科普版英语小学六年级下册教案(全册

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1、六年级下册英语教案全册备课—、教材分析本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。编写思路是以话题为中心，建立教学内容的循环体系，每一课都包括“会话、主题句、阅读、活动”四部分，通过不断循环，能使学生更扎实地打好双基；以交际功能和语言结构为主线，本册教材主要学习一般现在时，提高学生的语言运用能力；感性与理性相结合，，在培养学生学习语言交际功能的同时，将语音、词汇、语法、阅读的规律教给他们，使学生逐步掌握学习语言的规律；创建活动课的教学模式，在听听、说说、读读、写写、唱唱、画画、演演、玩玩的活动中激发学生的学习兴趣

2、，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。二'教学目标本套教材教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，良好的书写习惯以及良好的英语学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力，适当介绍中西方文化、习俗，培养对异国文化的正确态度，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、教学重点和难点1X重点1）、单词和句型的正确书写和流利朗读；2）、准确流利朗读会话，并灵活运用。2、难点1）养成良好的听英语，读英语，

3、说英语的习惯;2）单词和句型的巩固应用。四、课时安排Lesson15课时Lesson75课时Lesson24课时Lesson84课时Lesson34课时Lesson94课时Lesson44课时Lesson104课时Lesson54课时Lesson114课时Lesson63课时Lesson123课时48课时,3课时机动，总计51课时。教学随笔Lesson1WhorunsfastestinyourcIass?第一课时Let'slearn学习目标：1、掌握形容词、副词的比较级和最髙级的用法。2、熟练运用“Whoisthetallestboyinyourclass?Whorunsfastestiny

4、ourclass?”等交际用语,并会做替换练习。教学重点：目标1教学难点：目标1教学易混点：形容词、副词的比较级和最高级的用法教学方法：对话法教具准备：录昔机、磁带教学过程：Step1复习检查教师快速出示音标卡片，让学生读。先集体读，再个别读。Step2导入新课，出ZF课题A.学习本课的12个单词及词组。B.学习单词拼读规则：学习让在单词中常读作□，&在单词中常读作□的规则。可适当举些例子，ir在单词中常读作[],女口：first、shirt、bird、birthdaythird、girl、sir、thirty、thirteen等词，ar在单词在常读作[],如car、far、farm^mar

5、ketsMarch、park、party、star等词，并要求学生掌握这些读音规则。C.导入Let'slearn组织学生用对话形式导入本课的Let'slearn,主题句是"Who…？"出示形容词、副词的比较级和最髙级的用法。a.单音节词和少数双音节词（如以y结尾的词）词尾加-er或-est的方式构成：情况构成举例一般情况直接在词尾加-er或-estsmall-smaller-smallest以e结尾的词加-r或-stlarge-larger-largest以“辅音+y”结尾的词变y为i,再加-er或-estbusy-busier-busiest以一个辅音字母结尾的重读闭音节将这个辅音字母双写

6、再加-er或-estbig-bigger-biggestb.多音节词和少数双音节词以在前面加more或most方式构成：原级比较级最高级importantmore~most〜slowlymoreslowlymostslowlyb.另外有几个词有特殊的比较级和最髙级：原级比较级最髙级good,we11betterbestbed,illworseworstmany,muchmoremostlittlelessleastfarfartherfarthest形容词的最高级在使用时，前面通常加定冠词并有一个短语或从句表示在哪个范围内情况如此。Step3训练操作组织学生对本课主题句进行操练。Step4反

7、馈矫正让学生上台指图或指班中学生进行问答，教师指导。Step5布置作业作练习册中的练习四和练习七。板书设计Lesson1Whorunsfastestinyourclass?1•一Whojumpshighest,Tom,JimorJack?-Jackjumpshighestofthethree・2.high-higher-highestfat-fatter-fattest第二课时Letstalk和Letssin