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1、Lesson4Whatisshedoing?第一课时（let'stalk）一、教学重点Sunday等四会单词；playground等三会单词。词组：intheplayground,playfootboll,runaracedo、sing、play、run的现在分词形式。二、教学难点：理解掌握主语为第三人称（单、复数形式）的现在进行时态Whafsshedoing?She*ssinging三、课前准备：单词卡片，图片。Let'stalk部分的录音带本课时所需课件四、教学过程：1.Warmup（热身）活动一：口语练习（教学参考时
2、间1~2分钟）教师鼓励学生（A、B）做partner抽取图片进行表演，女（1：A、抽到（游泳图片）问：Whatareyoudoing?B、I'mSwimmingo2.Review（复习）活动二：句了接力。（教学参考时间1~2分钟）分组活动,教师问各组的第一名学生：Hello,Whatareyoudoing?每组第一•名学牛回答后转身问后面的学牛Whatareyoudoing?以此类推，每名学生的回答不能与同组成员重复，看哪个小纟R最先完成游戏。3.Presentation（呈现、新知）活动三：词汇学习（5・7分钟）教师出示
3、单词卡片（一面音标屮文，一面英文）拼读、认读。重点指出：Sunday,often,horsewater要求听憐，能说，能认读，会拼写;playground等单词能认、说、听懂。师领读示可采取单词接力活动进行练习巩I司。活动四：猜一猜（2~3分钟）教师播放课件，展示小女孩在教室里唱歌，男孩了们在操场板书singingplayingfootballrunningarace引导学生快速说出英文,并尽可能造句子如:Sheissingingo活动五：听一听（7・10分钟）课件展示图片（一）情景总观，播放录音。第一部分一遍，学生跟读二
4、遍，译成屮文。课件情景呈观（二）播放录音第二部分一遍学生跟读二遍，译成屮文。活动六：师生交流（7・10分钟）教师根据图片（一）小女孩唱歌Whereis（+主语）？主语is……（地点）Whatsshedoing?Sheissinging。进行实地实际运用。女生上台唱歌。师问众生：Whereisshe?牛：Sheisintheclassroom0师：Whafsshedoing?牛：She'ssinging。教师根据图片二（男孩踢球）用is、are填空Wheretheboysinyourclass?师分析theboys复数用ar
5、e。答语用Theyare同样,文句Whataretheydoing?Some（boys）省略are师做总结当主语是复数（名词，代词）时用are连接。活动七：练一练师做Lulu一牛做Tom表演对话。师和女主做Lulu，男牛做Tom表演对话。活动八：做一做1•四会单词、三会单词复习巩固。2.根据图片表演Let'stalk部分。五•板书设计Lesson4Whatisshedoing?用is、are填空singingWheretheboys?playingfootballTheyintheplaygroundorunningara
6、ceWhattheydoing?Some（boys）省略playing第二课时（Let'slearn）一.教学重点：动词短语及其ing形式：playingfootball,singing,playingbasketball,swimmingo句型：What'retheydoing?They'rePlayingfootballo二、教学难点：单三人称的单、复数形式的替换练习，其对应答语让人称的一致性。三、课前准备：教师准备动词卡片、图片教师准备Let'slearn的录音带教师准备木课时所需课件四、教学过程：1.Warmup（
7、热身）活动一：口语练习。教学参考时间：2分钟同学甲做动作，同学们抢答对应动词的ing形式。如（writing,singing,reading）2.Review（复习）活动二：复习I口知教学参考时间：3~4分钟教师找同学读读Letstalk内容。让学生表演Let'stalk的对话。1.Presentation（呈现新知）活动三：读读贴贴教学参考时间：2・3分钟教师出示短语卡片playingfootball,playingbasketball,sing,swim全班学牛齐读，分小纽活动，请小纽学牛代表将短语卡贴到相应动词图片下
8、，贴的同时该组其他成员说出句了。如：He'splayingfootballo接着下一组代表贴图。成员说句子,依次练习第三人称单数形式。活动四：看一看，听一听。参考时间3分钟教师播放课件、图片演示。What'retheydoing?They'rePlayingfootballoWhafsEvedoing?
