正文描述:《第七册语文教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、落花生教学要求:1、学会本课的生字、新词,初步学习在自读、交流后,把要点复述一遍。2、理解课文内容,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人,不要只做伟大、体面的人”的道理。3、分角色朗读课文,背诵自己喜欢的段落。重点难点:重点:理解“父亲”所说的话的深刻含义,懂得“人要做有用的人,不耍只做伟大、体面的人”的道理。难点:如何把花生的品格与做人的道理联系起來而悟出做人的道理。教学课时:二课时第一课时一、教学目标1、学会本课的生字、新词,理解重点词语。2、理清文章段落,概括段落大意。3、有感情地阴读课文,体会课文的思想内容
2、。二、教具准备有关花生的投影片或实物三、教学过程(-)提示课题,简介作者1、教师出谜语,看看谁能猜出它是哪种植物。“根根胡须入泥沙,口造房屋口安家,地上开花不结杲,地下结果不开花。”(花生)2、出示花生的投影片或实物。花生又叫落花生,因为花生的花落了,了房柄就钻到土里长成花生荚,所以叫落花生。3、简介作者:这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留卜•了深刻的卬象,他决定要像花生那样,做一个对别人有用的人,所以常用的笔名是“落花生”。那么他的父亲关于落花生谈了些什么,是怎样谈的呢?我们來看课文。板书:
3、落花生(-)初读课文,学习生字1、检查生字的读音。“辟”是多咅字,主耍掌握两个读咅,通过组词让学生区分。“榴”在“石榴”一词中读轻声。2、查字典并结合课文内容解释词语。可惜:令人惋惜。开辟:开拓发展。翻地:用犁、旅等翻松土地。居然:表示出乎意料,竟然。吩咐:口头指派或命令;嘱咐。3、朗读课文,读准字咅。(三)理清文章段落,概括段意。1、在理解生字、新词的基础上默读课文。联系课文加强对生字、新词的记忆和理解。2、教师范读课文,学生思考:课文为什么以“落花生”为题,围绕题目写了哪些内容。落花生是本文议论的中心事物,因此以落花生为题。全文写了种
4、花生、收花生、尝花生、议花生,都是围绕题目來写的。3、全文可分为三大部分。第一部分(1段):写种花生、收花生。第二部分(2段):母亲提议过一个收获节,并为过收获节做准备。第三部分(3段至最后):写吃花生时的议论。四、板书设计落花生种花生收花生尝花生议花生第二课时一、复习检查,引入新课有感情地分段朗读课文。普普通通的花生引出了一家人的许多话题,使我们对花生也生出了几分敬佩,带着这份敬佩,我们來学习课文。二、学习第一部分1、各门轻声读第一段,思考:这一段先写了什么?再写什么?2、课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么?3、“居
5、然”写出了什么?在这里起什么作用?三、学习第三部分1、在收获节上,一家人是怎样议论花生的好处的的?2、分角色朗读课文,讨论回答问题。3、兄妹们所说的花生的好得是显而易见的,父亲指出的却是花生那常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论?几次议论有什么不同?4、作者坚父亲的话理解了吗?你从哪里看出來的?读出有关句子。(1)出示投影片,填空,指导背诵。(2)结合实际,谈谈你的理解。(3)小结:它从正反两方面说明了做人的道理,赞扬了脚踏实地,埋头苦干,谦逊朴实、不计名利、有真才实学的人,批判了只求表面,不学无术对社会没用的人。(4)齐读最后
6、一段。四、复述要点五、总结全文课堂作业设计选词填空希望愿望1、父亲说,这就是他对我们的()2、只有练好本领,才能实现为人民好好服务的()分辨分明1、花生成熟了,也不能立刻()出它有没有果实。2、这只小麻雀()是刚出生不久,从巢里掉卜•來的。吩咐嘱咐1、每犬上学时,妈妈都要()我认真听讲。2、父亲()我们在后园的茅亭里过收获节。拾穗教学要求:1、学会本课的生字和由生字组成的新词。2、通过理解词句体会农民的辛苦,增强对劳动人民的理解和同情。3、鼓励学生谈自己的感受,培养学生的审美情趣,能在感情地朗读课文。教学重点难点:重点:理解课文的第二部分
7、,体会描写三位妇女捡拾麦穗时的动作、神态的词句,体会农民的辛苦,增强对劳动人民的理解同情。难点:通过欣赏,捉高学生的审美情趣。教学课时:二课时第一课时一、导入新课1、今天我们来学习“收获”这一单元的第二篇课文《拾穗》2、请同学们看一幅油画,你曾经欣赏过吗?3、谈谈你看完画的感受o二、初读课文,整体感知1、自由读课文,注意读准字音,读通句子。2、检查字词学习情况字音:弥漫攥监督字形:餐督3、分段朗读,划分层次。第一部分(1段):收获的季节里,田野上麦子堆好、捆好的情景。第二部分(2至5段):三个妇女在收割后捡拾麦穗。第三部分(6至7段):介
8、绍油画作者和对画的评价。三、理解课文内容,感受画的内容1、从课文中的哪一部分看岀收获了?2、欣赏画而,说说你看到了什么?3、作者对这三位妇女拾穗时的情景进行了具体、细致的描写。4、说说你画的句
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