第九课小小多媒体作品的文字说明和图片注释教案

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1、第九课小小多媒体作品的文字说明和图片注释一、教学目标：㈠知识目标1、使学牛学会启动PowerPoint2003o2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。3、学生理解插入幻灯片的命令。4、学生掌握插入图片，并学习对图片进行编辑。5、能用PowerPoint2003制作两页幻灯片。㈡能力目标1、培养学生合作学习的能力2、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。㈢情感目标1、分小组活动，学会与他人合作。二、教学重点1、能制作两页含有文木和艺术字的幻灯片。2、小组合作、研究、制作岀作品。三、教学难点1、使学牛理解掌握插入幻灯片、插入图片、文木框等命令

2、。2、文本与图片的和谐搭配。3、能制作岀有自己特色的幻灯片。课型及教法：新授、学案导学、情景导入法、任务驱动法教学手段：计算机网络教学时间：一课时教学准备：课件教学过程:内容教师活动学生活动设计思想情境激趣1分钟教师：今天有很多老师来我门学校参观，有个同学想介绍我们的校园，她特地制作这样的作品，你们看看。1、播放同样内容的ppt作品和word作品o2、让学牛说出更喜欢那种？为什么？3、揭示多媒体的概念4、点出ppt的功能。点出课题：小小多媒体作品的文字说明和图片注释1、学生观看2、学牛说出作品中包含有文字、声音、图片、等信息媒体通过对比，让学生了解ppt

3、的作用，与word的区别。二、新课讲授2分钟1、启动PowerPoint1、提示同学两个软件的界面是相似的，因为同属于办公系统软件。2、3、是否能用启动word的方法启动ppt?4、指名学生上台操作。5、启动后发现ppt多了一个文本框，这就是输入文字的。看来，幻灯片和word虽然界面相似，但是操作上有很多不同。操作上不尽相同，那作品上有区别吗？学生操作并回答问题在强化旧知的前提下，确定学习目标，让学生自己运用知识的正迁移，完成认知冲突，顺利掌握新知。教师只是在旧知与新知间架起一座能让学生自己通过的桥梁。2、分析作品，然后通过教材学习基木的操作。來看看幻灯

4、片作品的特点：1、分析作品：在这个简单的幻灯片里面包含的元素：有封面图片、文字。(注意：文字与图片的协调，摆放位置)学生操作通过完成任务掌握以下教学内容(1)了解幻灯片的功能与特点(2)初步掌握PowerPoint窗口的组成和工具栏按师：一个完整的PPT作品是由很多张单独的幻灯片组成的。2、师展示，一个幻灯片的基本评价标准。3、总结任务：1启动powerpoint,在第一个文本框里输入标题：我们的校园2、对文本框的文字进行设置。字体：楷体字号：28删除掉多余的文本框。3、插入新幻灯片。作为第二页。4、在第二张幻灯片中插入图片，在素材库中任意选一张图/IO

5、5、图片调整：看到图片工具了吗？试着填写P64的表格。6、插入剪贴画，选一张自己喜欢的吧。7、前面的任务完成了？试着播放看效果。4、任务一布置：每个人自学教材，完成学习卡上的任务，把自己掌握的操作打上勾。小组长负责检查每个人的学习卡，要求每个学生的学习卡上都打上勾。完成的小组可以去贴一颗心。看那个组最快。小组长的任务：监管每个组员完成自学任务。5、教师巡查并解决问题6、教师总结各项操作。钮的功能（3）初步掌握PowerPoint的基本操作3、规划作1、每个小组讨论，选取主题、学生讨论，选取学生通过小组合品、进行创作。2+10分钟规划作品，分工合作。每个组

6、员要完成三张幻灯片的制作。最后由小组长合并幻灯片。2、各小组开始创作。3、教师倒计时开始，限于5分钟的，可以加两颗心。8分钟的加一颗心。10分钟内完成主题。分r.o学生创作作品。作比赛进行知识巩固。小结：3分钟评价作品1、展示作品，生生评价。2、小结本课内容