第二、三周教案

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1、第一单元高尚一夜的工作学习目标知识与技能：1.引导学生掌握本课中的重点生字词，止确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生借助屮心句，正确领会课文表达的思想感情。过程与方法：引导学生有感情地朗读课文，体会文章用细节展现人物精神品质的写作手法。情感态度与价值观：引导学生感受周总理工作劳苦、生活简朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养学生热爱和敬仰周总理的思想感情。学习重点1.引导学生掌握本课中的重点生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生借助中心句，正确领会课文表达的思想感情，培养学生热爱祖国、热爱人民的高尚情操。学习难点1.引导学生体会课文用细

2、节展现人物伟大精神的写作手法。2.引导学生理清作者感情发展的脉络，从而感受作者对周总理的崇敬、爱戴之情。学习课时2课时预俘）案1•查找有关周总理的资料；2•写会生字、词语，读熟课文；3•课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况？第一课时学习目标1•初读课文，解决字词。2.初读课文，了解课文内容，初步感知周总理的伟大人格。3.理清思路，分段，概括段意。4.正确、流利地朗读课文。学习重点了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、牛活简朴的崇高品质。学习难点抓住重点词句，从看似平常的事情屮体会周总理社会“公仆”的崇高品质。学习过程一、导入新课请大家看这幅图，

3、看图上画的是谁，在干什么？（出示插图）夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。周总理生前经常是这样通霄不眠，辛苦工作。我们今天学一篇新课文《一夜的工作》，这是何其芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。我们来看看，作者是怎样介绍周总理一夜的工作，文章表达了作者什么情感。二、检查预习1.交流学习生字应注意的问题。组词：咨（）询（)旬（)碟（)资（）殉（)峋（)蝶（)2.指读课文，注意正咅。1.说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴？你最喜欢哪一

4、部分内容？三、明确目标，任务导学1•学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙胧、咨询、浏览、一小碟。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理清课文脉络。四、自主学习，合作探究1.指名读课文，边听边思考。（1）周总理为什么叫“我”到中南海去？（2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？（3）回家路上“我”是怎么想的？2.按照思考的顺序理清课文段落。第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。第二段（2-6）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活。第三段（7-8）作者在冋来的路上的感受和激动的心情。五、交流展示，适度拓展文中哪一段重点描写

5、出周总理的工作劳苦和生活简朴？六、强化训练，当堂达标1.给生字注音。胧询2.我会读词语。审阅陈设极其转椅隔壁思索3.换偏旁组字组词。（）咨（）（）4.文章主要讲了（）,写了周总理（）和（）这两件事。七、课堂小结《一夜的工作》是一篇记叙文，在这篇课文屮，何其芳以自己的亲身经历，记叙了周总理一夜的工作，为世人描绘了周总理崇高的光辉形象，表达了对周总理的崇高和热爱之情。八、布置作业完成练习册1-2趣。板书设计一夜的工作工作劳苦工作量大审阅认真工作时间长生活简朴陈设简单衣餐简单课后反思：第二课时学习目标1.体会周总理工作的劳苦和生活的简朴，体会小作者的情感。2.有

6、感情地朗读课文。学习重点体会周总理工作的劳苦和生活的简朴，体会小作者的情感。学习难点有感情地朗读课文。学习过程一、复习导入说说课文的内容。二、明确目标，任务导学1.体会周总理工作的劳苦和生活的简朴，体会小作者的情感。2.有感情地朗读课文。三、自主学习，合作探究（-）学习课文第一段1・通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中的哪一部分内容？为什么？（优秀生）2.用笔勾划出文章的屮心句。（“他是多么劳苦，多么简朴！”）3.看看课文是怎样围绕中心句进行描写的？（1）分小组讨论，课文用了哪些例子说明他工作辛苦？乂从哪儿个方面讲周总理生活简朴的？（2）交流：读句子，谈谈

7、自己的理解，再读句子。4.有感情地朗读课文第二段。（-）学习课文第二段1•说说在这一段中，作者都交代了什么？请学生用笔具体勾划出事情发生的时间、人物和事情的起因。2.交流。（三）指导阅读第三段1•作者在回来的路上对自己说了哪些话？为什么说这些话？这些话表达了作者怎样的思想感情？2.有感情地朗读这段课文。四、交流展示，适度拓展1•总结全文，概括中心。2.教师课件出示写有“周总理的一天”。吋间：1974年3月26H27H（此吋已患重病）下午三时起床下午四时与尼雷尔会谈（五楼）晚七吋陪餐晩十时政治局会议晨二时半晨七时约民航同志开会办公中午十二时去东郊迎接西哈努克

8、亲王和王后下午两时休息教师小结：同学们，周总理是人民的好总理，他为