第4课经济大危机[教案]

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1、第4课经济大危机教案袁灶初中初三历史备课组主备人张红姐组员陈火兵、唐莺一、教学内容分析《经济大危机》是人教版新课程标准实验教材九年级（下册）第二单元的内容。这一单元的主题是“凡尔赛——华盛顿体系下的世界”，包括：“凡尔赛——华盛顿体系”、“经济大危机”、“法西斯势力的犯獗”等内容。一战后资本主义国家通过凡尔赛——华盛顿体系暂时缓和了才盾，经济岀现一时的繁荣，繁荣的背后孕育着危机。1929-1933年经济危机是资本主义世界破坏性最大的一次经济危机，对世界局势产生巨人影响，不同国家采取不同的方式处理，美国采用罗斯福新政摆脱危机，而德、意、日三国则走上法西斯道路，导致第二次世界大战的爆发。本课主要讲

2、述"1929-1933年经济危机”和“罗斯福新政”两个内容,掌握本课内容对理解20世纪二三十年代的世界格局有一定的帮助。根据课程标准的要求，通过木课的学习，学生了解和掌握1929-1933年资本主义世界经济危机的历史，包括主要资木主义国家的经济“繁荣”、经济危机爆发的原因、特点、影响,以及罗斯福新政的目的、捲施，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。。二、学情分析木课涉及许多经济学的概念，由于初中学生的年龄特点，对经济问题和经济政策难于理解，所以在分析问题时，耍选择一些尽量贴近牛活的例子、图片和资料，帮助学牛理解较为抽象的概念。三、教学目标1、知识与能力（1）知道1929年一1933年资木主义

3、世界经济危机的爆发的原因和表现，列举这次经济危机的特点，分析经济危机对资本主义世界的影响。（2）通过学习《国家工业复兴法》的内容，说出罗斯福新政的特点，理解罗斯福的国家干预经济的模式和对战后资本主义发展的影响。（3）通过分析图片、表格和文字等多种形式的相关历史资料，逐步培养学生从材料中获取有效信息分析论证历史问题的能力。2、过程与方法（1）充分利用网络和多媒体手段，提供更多的历史图片、资料，增强课堂的活跃气氛和教学的直观性，帮助学生理解抽彖的经济问题和经济政策。（2）组织学生分析经济危机的特点、影响，罗斯福新政措施、效果，评价历史事件和历史人物。（3）通过三学模式教学，师生共同研学，强化基础知

4、识的落实，培养学生的综合能力，让学生学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。3、情感态度与价值观通过对罗斯福新政特点的分析，认识新政是美国历史上一次富冇创新意义和深远影响的重要改革，培养学生的改革创新、不断进取的意识。同时通过对罗斯福崇高品徳的学习，了解他为什么称为“20世纪美国最受爱戴的总统”，并鼓励学生向伟大人物学习，培养学生正确的人生观与价值观。四、点和点重氟经葆大危机的影响和罗斯福新政的特点、中心措施、作用。1929-1933年经济危机是壯界历史上范围最广、持续时间最长、破坏性最人的一次壯界性经济危机，对世界各国，特别是资本主义国家的经济、政治、以及国际局势产生了巨大影响。罗斯福新政的

5、实施，采用国家对经济干预与指导的方法，避免了美国经济的彻底崩溃,使美国经济得到尽快的恢复，新政在美国和世界资本主义史上具冇重要意义。难点：经济危机屮涉及到经济学方血的一些知识，初屮生难以理解，因此正确理解经济危机中涉及到的经济学概念是本课的难点。五、教学策略选择与设计1、自主学习和合作学习教学策略：利用研学案培养学牛自主学习和合作学习的能力。2、问题探究策略：通过分组讨论、分析图片、表格和文字等多种资料，培养学生的问题意识和探究意识。六、教学资源课本;学案、Powerpoint课件。七、教学过程【温故知新】学生完成预学案“温故知新”部分。【导入新课】师：2009年美国人民心日中总统排位，排名前

6、三名的是林肯、华盛顿、罗斯福。华盛顿因领导美国独立战争，林肯因领导美国南北战争、解放黑人奴隶而铭记于美国人民心目中。今天，我们将学习另外一位美国历史上著名的总统——罗斯福。罗斯福为什么成为戢受欢迎的美国总统之一？罗斯福对美国有什么贡献？带着这些问题，今天我们來学习“第4课经济大危机”。（幻灯片展示课题）【学习新课】任务一：学生口主完成预学案“预学新课”部分。学生独立完成后小组内讨论答案。（一）“繁荣”及其崩溃1、20年代的繁荣“凡尔赛——华盛顿体系”的建立，暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，使世界处于相对稳定时期，经济快速增长。（幻灯片展示材料：材料一20年代的美国，国民生产总值创历史新高，汽车工

7、业、电气T业、钢铁工业和建筑业都出现高涨局面。美国的汽年数量在十几年里，几乎翻了三番；工厂的电气化程度大增强。20年代的美国，收音机相当普及。冰箱、洗衣机、吸尘器、电话等开始进入家庭，有声电影也问世了。（1）据材料，概括20世纪20年代资本主义的生产呈现什么状况？第一次世界大战结束时，美国使用的汽车和卡车有900万辆到1928年骤增到2600万辆;美国工厂动力设备的电气化程度，由1914年的30%