部编语文一年级下册第四周教学反思

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1、一年级语文上册第四周教学反思课题3、一个接一个周次第三周备课人周艳荣教学反思优点《一个接一个》是一篇浅显易懂的儿童诗，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。本课教学内容我一改从前的课时安排，仅用了一节半课时左右，两个早自习读的练习。半节课讲文理解拓展，半节课字词的书写和运用。效果较好。1.我根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自主认字，自己想办法记字，再根据学生的实际情况进行指导，让学生有主动学习的意识。2•通过多种方法指导朗读，以读促讲，让学生在读中感知，在读中领悟，感受到一件事从不同的角度去思考，就会得到不同的结果。要做一个乐观向上的人

2、。3.字词的理解和读法感悟情感，“正”“哎”“但是”三处的读法指导，同时引导学生联系自己的生活实际，去感受当时的情感。不足之处个人认为本次课相较于其他课是比较好的，但是不足之处是字词的巧记部分没有详讲，可能对于能力弱的孩子来说，要求识记的字词掌握不太牢固。改进措施在练习课时，根据优化设计的题来，复习巩固一下识记字词的方法。课题4、四个太阳周次第三周备课人周艳荣教学反思优点运用图片、音乐，丰富教学内容，调动学生学习的兴趣。在讲解金黄太阳，我出示金黄色的玉米、犬豆、麦子、落叶和枫叶林，引导学生理解，秋天是一个成熟、丰收的季节，所以应该为秋天画一个金黄色的太阳。在讲解春天多彩太阳时，我出示春天花

3、海的图片，同时播放背景音乐。帮助学生理解那些盛开在春天的色彩斑斓的花朵，让春天成为了一个多彩的季节。一年级的学生更容易接受直观形象的事物，用图片和音乐能够有效帮助学生丰富知识，理解课文内容。不足之处一、指导朗读方面不够到位：1•朗读的方式太单一，自由读、指名读、男女生对读、齐读，可以交替使用。一年级语文教学，朗读是一个重要环节，教师应该在课堂上突出朗读的重要性，让孩子们爱上朗读。我这点做得不够。2.教师范读对学生的示范性不够强。一年级的学生，在朗读方面，更多地是模仿老师。因此，我作为一名老师，应该为学生做好朗读的示氾。改进措施拓展环节让学生说说自己想画一个什么样的太阳，升华情感。背诵环节引

4、导学生从自己最喜欢的太阳入手背诵，有助于提高学生背诵课文的兴趣和效率。课题语文园地二周次第三周备课人周艳荣教学反思优点语文园地二的教学内容相对于园地一要少很多，但语文园地二的难点就是拼音表字母的大小写对应。1.日积月累通过多种方法的练习读文，孩子喜欢且容易接受。2.量词的讲解结合数学的单位记忆，学生一下子就明白了。不足之处拼音犬小写的对应学生们接受的不好，当全班读或说时，都对。当叫个别孩子时，有的就说不上来！改进措施利用课间时间单独有针对性的学生单独指导，同时也要让家长配合在家里多加练习。