给孩子最美好的生命礼物

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1、給孩子最美好的生命禮物品格教育主講人ooo注意:本簡報內容多取自天下雜誌品格簡報僅供教育推廣用請勿流通前言比優秀更重要的事：品格教育打造孩子的競爭優勢一個父親的祈禱…….神啊！請陶冶我兒子使他成為一個堅強的人能夠知道自己什麼時候是軟弱的使他成為一個堅強的人能夠在畏懼的時候認清自己使他在獲得成功之際能夠謙遜而溫和讓他學習對失敗的人加以同情請賜給他謙遜使他可以記住真實偉大的樸實無華麥克阿瑟為子祈禱文神啊！請陶冶我兒子使他成為一個堅強的人能夠知道自己什麼時候是軟弱的使他成為一個堅強的人能夠在畏懼的時候認清自己使他在獲得成功之際能夠謙遜而溫和讓他學習

2、對失敗的人加以同情請賜給他謙遜使他可以記住真實偉大的樸實無華想想看~麥克阿瑟他希望兒子成為怎樣的一個人?堅毅自我了解(專長.特色.弱點……)謙遜溫和富同情心樸實無華過去我們的父母會希望我們成為怎樣的一個人?上進…….想想看~我的孩子成為怎樣的一個人?除了認真讀書.還要………A餐(英文、電腦、學歷、帥氣、金錢)B餐(自信、樂觀、誠信、負責、勇氣)我曾經後悔……..我希望~自信、樂觀誠信、負責、勇氣英文、電腦學歷、帥氣、金錢社會變化這麼快，電視媒體這麼亂，政治人物給我們錯誤示範我們怎麼教孩子誠實、勇敢、樂觀？怎麼教他們不貪婪？您認為哪一項重要？決

3、定幸福快樂的最重要元素不只是英文數學或電腦，而是…….在起起伏伏的人生後，仍舊自信樂觀；懂得好好經營一個家，維繫自己和他人的關係；能憑著誠信、負責、自律和勇氣，贏得一份事業和成就。新世紀人才三大能力學業能力：讀寫算、邏輯推理、科技應用、資訊處理、外語知識…等個人能力：溝通、獨立思考、解決問題、適應、終身學習…等公民能力：負責、自律、誠信等自我管理的能力對他人尊重、對多元文化理解與欣賞的能力目前偏重尚有著重急待加強台灣某國立大學研究生殺害情敵，以王水毀屍滅跡，只因為….“要獨占”新聞美國16歲少年校園瘋狂掃射二死八傷，只因為…“星期一”讓他無法

4、忍受”社會事件顯影新聞台灣4名國小六年級男童毆打並猥褻1名國小五年級女童，只因為….“一言不和”新聞你的錢要用在…教育？還是監獄？省思19歲台大學生跳樓身亡，遺書中對自己唸書感到懷疑，也叮嚀同學好友，…“一定要幸福”新聞每天都有許多詐騙集團想盡各種方法要騙取別人的錢新聞社會出現甚麼問題?如果繼續下去會如何?省思50%以上受訪學生認為─作弊沒什麼大不了約50%受訪學生─對現在的自己感到不滿意約30%受訪學生─對未來沒信心調查採自天下雜誌學生品格教育大調查(2003)家長和教師一致認為，國中、小學整體的品格教育比十年前更差…猜猜看，受訪者認為的「

5、品格三害」是？政治人物新聞媒體電視節目政治人物說是新聞媒體和電視節目造成的電視節目說和我有何關係,是觀眾愛看調查87%的民眾認為台灣人的「品格教育日漸低落」82%的民眾也同意台灣社會「能騙則騙的人越來越多」70%以上民眾認同「廉潔」、「羞恥心」及「守法」等德目都愈來愈差87%以上的家長認同「品格教育應從家庭教育著手」調查採自國內教育團體對「台灣人的品格」大調查(2006)家長能夠做甚麼?省思我們終其一生，也許不會累積太多的財產，也沒有什麼名望，但每個父母若都能累積了一些好的經驗與品行，把這些留給孩子，也許就是給孩子最美好的生命禮物。省思品格教

6、育再受重視聯合國教科文組織：二十一世紀人類面臨的首要挑戰即是道德、倫理、價值觀的挑戰共識重點全球教育諮詢會議：二十一世紀各國教育上的重點即是塑造積極樂觀、品格高尚的好公民美國目前有超過三十個州正大力在推動品格教育布希總統說：「我們不僅要教孩子如何讀寫，更要有勇氣教他們分辨對錯。」澳洲政府特別要求學校將公民教育放在跟英文、數學同等重要的地位品格教育再受重視共識共識品格教育(Charactereducation)品格教育是教育孩子，使之知善、期望善，以及行善、表現良好行為，並內化成習性的歷程。品格教育的核心價值，國際「品格教育」聯盟1992年推出

7、品格的六大支柱：一、尊重二、關懷三、責任四、信賴五、誠實六、公平正義美國學校的四個品格：誠實：我對自己和他人都誠實相對尊重：我尊重自己也尊重他人，感激彼此的不同，將心比心對待別人。責任：我對我自己和所處的環境都是可信賴、可靠和負責的。仁慈：我有慈悲心，體諒他人，關懷他人「沒有品格，教育只完成一半。」討論活動品格教育的內涵品格教育的內涵誠信、勇氣、尊重、負責、公平、關懷、毅力、智慧、正義、自律、同理、正念、勤奮、感恩、謙沖父母親能做甚麼？我們是否能夠在孩子的品格教育上盡一點力？Example(榜樣)非只要求孩子家長要以身作則，並介紹典範人物或現

8、實中值得學習的榜樣Explanation(對話)非訓示孩子與孩子真誠對話，解除疑惑並啟發道德認知「品格教育」的教學5E美國波士頓大學教育學家瑞安Exhortatio