体格生长与评价ppt课件

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1、复习旧课幼儿期自满1周岁至3周岁体格生长速度减慢，智能发育加速。开始会走，活动范围增大，由于缺乏对危险事物的识别能力和自身保护能力，要注意预防发生意外伤害和中毒，预防传染病，保证营养和辅食的添加，培养良好的饮食习惯和使用餐具的能力学龄前期自满3周岁至6～7岁此时期体格发育进一步减慢但智能发育增快、理解力逐渐加强，好奇、好模仿，可用语言表达自己的思维和感情。可进入幼儿园，学习简单文字、图画及歌谣。此时期小儿可塑性很强，应重视思想教育，培养他们爱劳动、爱卫生、爱集体、懂礼貌等优良的品质。应开始重视眼和口腔卫生。仍应防范发生传染病、意外事故和中毒等学龄期自6～7岁至12～14岁此期除生殖器官外各器

2、官外形均已与成人接近，智能发育更加成熟，可接受系统的科学文化知识。此期应保证营养、体育锻炼和充足的睡眠，防治龋齿。保护视力。青春期女孩从11～12岁开始到17～18岁，男孩从13～14岁开始到18～20岁此期开始与结束年龄可相差2～4岁。体格生长再次加速，出现第二个高峰。生殖系统发育加速并趋于成熟，至本期结束时各系统发育成熟，体格生长逐渐停止。各种疾病的患病率和死亡率降低，精神、行为和心理方面的问题开始增加。加强道德品质教育与生理、心理卫生知识教育，包括性知识教育和其他卫生指导，保证营养为本期保健重点，青春期高血压和肥胖可能是成年和老年期各种心血管疾病的潜在威胁，需做好防治工作生长（定义）：

3、是指各器官、系统和身体的长大，是量的增加.生长是指随儿童年龄的增加，身体和各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示生长的量的变化。生长主要以形态变化来体现。生长是发育的物质基础。生长的变化可用来评价发育。发育（定义）：指细胞、组织、器官等功能的分化与成熟是机体质的变化，包括情感—心理的发育成熟过程。不能用数量指标来衡量。生长和发育二者密不可分，共同表示机体的动态变化。生长的量的变化可在一定程度上，都遵循人类共同的规律性。（一）生长发育的一般规律1.由上到下(见图）2.由近到远3.由粗到细4.由简单到复杂5.由初级到高级（三）各系统器官发育不平衡各器官、系统发育顺序遵循一定规律，有各自的生长

4、特点，以适应环境的变化。各系统发育速度的不平衡与其在不同年龄的生理功能有关。神经系统发育较早，生殖系统发育较晚，淋巴系统先快后慢。儿童体格生长与评价宁国市人民医院儿科汪光斌体格生长的常用指标体重身高（长）头围胸围等指身体各器官、系统与体液重量的总和。反映儿童生长与营养状况最易获得的灵敏指标体重(Weight，W)关键年龄实际体重(kg)体重增加（kg）与出生时比较(倍)>2岁至青春期前2kg/年3月6±12月9±24月12±出生3313233生后第一年是增长最快的一年为生长的第一个高峰。体重增加的速度随年龄增长而减慢。前3月体重的增加约等于后9月的体重增加，是一个非匀速增长过程。体重增长的规

5、律体重增长的计算公式1－6月体重＝初生体重（公斤）+月龄×0.77～12个月体重＝6（公斤）+月龄×0.25（7～12个月体重等于初生体重（公斤）+6×0.7+（月龄-6）×0.25）1～2岁体重每月增长0.25公斤2～10－12岁体重（每年平均增加2公斤）=年龄×2+8=（年龄-2）×2+12指头、脊柱、下肢长度的总和，即头顶到足底的垂直长度。身高（长）（heightorlength）关键年龄实际长度身长（高）增加出生50cm3月24月>2岁至青春期前5-7cm/年61-62cm11-12cm85cm10m12-13cm75cm12月2岁－青春期身长(高)推算公式身高（cm）=年龄*7+7

6、0（cm）身高（长）：头顶到足底的垂直长度---身高---身长<3岁≥3岁立位测卧位测出生第一年增长最快（约25cm），为生长第一高峰。身长（高）增加速度随年龄增加而减慢，前3月=后9月身长（高）的增长。是一个非匀速增长过程。身高（长）增长规律坐高（顶臀长）Sittingheight--顶臀长头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长--坐高<3岁>3岁坐位量卧位量上、下部量：身长可分为上部量及下部量。自头顶至耻骨联合上缘为上部量，代表扁骨的生长。自耻骨联合上缘至脚底为下部量，代表长骨的生长。由于随年龄增大身高主要来自下肢的增长，所以坐高占身高的比例随年龄而降低。坐高/身高比值的意义指头的最

7、大围径反映脑和颅骨的发育头围（headcircumferenceH.C）头围的增长Growthonheadcircumference年龄实际头围（cm）增长（cm）出生3412月46624月48255515岁5岁502403月6头围过大，或突然增长过快：脑积水、脑肿瘤；头围过小，或者不能正常增长：脑发育不良，小头畸形头围异常*遗传因素*连续追踪测量平乳头经肩胛骨角下绕胸一周的长度。(取呼、吸气的平均值）反映胸