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时间:2019-10-10
《Unit3CarefortheEarth教学设计课题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用标准CarefortheEarth说课稿张家湾中心小学赵玲霞让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂,是我最大的愿望;让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。今天,借此平台,与大家一起分享我的说课。一、说教材。我说的课题是陕西旅游版第七册第3课carefortheearth的第二课时.二、说教学目标。1.知识目标a.能听懂、理解Let’stalk部分的对话内容。b.能借助should和shouldn’t表达应该做或不应该做的事情,并能灵活运用Whynot…?句型提出建议。c.了解有关世界无车日的相关知识。d.通过对对话的学习,增强学生日常文明行为的意
2、识。2、学习策略:学生能在一定程度上主动参与教学活动,能够比较自觉地学习英语、运用英语,并在一定程度上形成自主合作的学习、有效交际、信息处理和英语思维的能力。3、情感态度:从学生角度出发,培养学生合作共享的学习态度和竞争意识,使学生体验用英语进行交际的乐趣,激发学生主动参与的热情,并使学生能够热爱体育运动、积极参与体育运动。文档大全实用标准三、教学重、难点:能借助should和shouldn’t表达应该做或不应该做的事情,并能灵活运用Whynot…?句型提出建议。四、说教法、学法:说教法。为了顺利完成教学目标,更好地突出重点、突破难点,按照学生的认知规律,我采用了情境及
3、情境假设法、交际法、游戏法等相互结合的方法,激发学生学习英语的兴趣,进而促使学生由兴趣发展到要学好它的志趣。说学法。苏霍姆林斯基说过:“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说,形成自主、探究、竞争性学习,学生在互动交流的活动中建立自信,享受到学习的快乐,得到相关的知识,培养学生对英语运用的实践能力,让他们成为学习的主人。五、说教学过程:(一)课前参与T:Hello,boysandgirls.Doyouliketraveling?Ss:Yes.T:Well
4、.Ilikegoingtothemountainbecausetheairisfreshandtheflowersarebeautiful.Whataboutyou?S1:Ilikegoingtotheriver.Icanswimthere.S2:Ilikegoingtotheforest.Icandrawpicturesthere.文档大全实用标准T:Butsometimeswecanseealotoflittersthere(教师向学生出示所准备的一些垃圾的图片).Ifeelsadaboutthat.Canwedothat?Ss:No.T:Youareright!W
5、ecan'tdothat.Wecanthrowtherubbishintothetrashcan.Weshoulddosomethinggood.Ii.PartAWarming-up:Lookandcircle.1.教师引导学生观察图片并讨论。T:Lookatthepictures.Arethelittlebirdandthefishhappy?Why?Whathappened?Canyoureadandfindthe'reason?2.让学生读对话,找到答案并进行讨论。教师可引导学生说:Ss:Thebirdissadbecauseitlostitshoneandthe
6、fishissadbecausethewaterisdirty.Ourhomeisbecomingworseandworse,soweshouldcareforourearth.T:Whatshouldwedo?Today,wewilllearnsomeactivitiesandyoucanseetheyarerightorwrong.(二)课中探究i.新课展示PartALet’stalk1.播放录音,回答问题Question1HowwillSuNangotoschool?2.再次播放录音回答问题Questions2DoesSuNanhavesomemoresoup?W
7、hy?教师引导学生回答:No,hedoesn’t.Becausehehasnotime.He文档大全实用标准hastocleanhisbike.然后让学生找出文中的原句:Ihavenotime.Ihavetocleanmybike.板书:havetodo…不得不做某事引导练习句型:Ihavetogetupearly/domyhomewok/cookbreakfast.3.继续播放录音,引导学生会话,进一步帮助学生理解对话。T:WhywillSuNannotgotoschoolinhisdad’scar?S:Weshouldn’tdrive
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