（水滴系列）高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.1 生态系统的结构学案（无答案）新人教版必修3

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1、第5章第1节生态系统的结构新课学习同种不同相互作用最大生态系统个体（）（）生态系统（）构成构成构成无机环境概念生态系统：由与它的相互作用而形成的。（就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。）生态系统的组成成分组成成分非生物物质与能量生产者消费者分解者类型空气、阳光、水等生物的营养方式营腐生生活作用为生物提供。为提供物质与能量加快生态系统的物质循环、对于植物的传粉和种子的传播等有着重要作用将分解为，保证物质循环的进行地位生态系统生存及发展的基础生

2、态系统的主要部分、必备部分生态系统的非必备部分生态系统的必备部分、重要成分关系生产者、消费者和分解者关系是。、和是联系生物群落和无机环境的“桥梁”。生产者、消费者和分解者的关系3非生物的物质和能量()作用（）作用()作用（）作用食物、氧气、栖息地生产者消费者传粉、受精、种子传播()作用()作用分解者生态系统的营养结构——食物链与食物网食物链：生态系统中各种生物因食物关系而形成的联系分析以下一条食物链：食物链草蝗虫青蛙蛇鹰生物所属类型生态系统成分营养级别规律：食物链（捕食链）由组成，箭头方向是，食物链的特点：起点：，

3、终点：，中间不能断开。食物链一般不会超过五个营养级，不能参与食物链。种间关系有：。消费者等级与营养等级的区别：食物链中的营养级是数起的，即永远是第一营养级，消费者是从第营养级（即植食性动物）开始的。营养级与消费级别区别的规律：。食物网：一个生态系统中可能有多条，各个食物链并不是彼此分离的，许多食物链彼此交错连结的复杂，叫做食物网。巩固练习1.在“植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰”这条食物链中,次级消费者是:A.鹰       B.黄雀         C.螳螂       D.蝉2.生态系统的主要成分是:A.生产者    

4、  B.非生物因素        C.分解者            D.消费者3在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、蜈蚣等动物，它们共同构成一个（）A.食物网B.生态系统C.生物群落D.种群4.在下列对生态系统四种成分相互关系的论述中，错误的是（）A.四种生态成分相互影响，紧密联系。B.生产者是生态系统中的首要因素。C.消费者吃掉生产者，对生态系统有害无益。D.分解者能提供无机养料，供生产者再利用。5.在生态系统中食物链越长，食物网越复杂，则（）A.维持本生态系统所需能量越多，生物

5、群落稳定性越高。3A.维持本生态系统所需能量越少，生物群落稳定性越高。B.维持本生态系统所需能量越多，生物群落稳定性越低。C.维持本生态系统所需能量越少，生物群落稳定性越低。6.如右图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少，蜘蛛数量将发生什么变化？（）A．增加B．减少C．基本不变D．可能增加也可能减少7.右图是一个陆地生态食物网的结构模式图，下列叙述不正确的是（　）　A．在该食物网中，共有5条食物链存在　B．在该食物网中，H处于3个不同的营养级　C．若B种群各年龄期的个体数量比例适中，则该种群的密度在一段时间内会

6、明显变大　D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H种群的数量不会发生明显变化8.有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是（）①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量A．①②B．②③C．③④D．①④9.右图表示在某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是（）A．甲为生产者、乙为初级消费者B．甲→乙→丙构成一条食物链C．甲与乙、乙与丙为捕食

7、关系D．甲与丙为竞争关系3