学生演示实验教学记录单

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1、实验课题沸点与气压的关系演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数烧瓶、烧杯、试管夹、铁架台、酒精灯、水、实验用品火柴实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏A、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题鸡蛋的沉浮演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数玻璃杯、新鲜鸡蛋、清水、盐实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏B、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题

2、用放大镜观察物体演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数放大镜实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏C、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题吹不掉的乒乓球演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数漏斗、乒乓球实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏D^无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题用刻度尺测量长度演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班

3、级学生数分组数卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏E、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题用钟表测量时间演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数机械停表、电子停表实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏F、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题发声的音叉演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数音叉、铁架台、兵

4、乓球、细线实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏G、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题真空罩中的闹钟演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数真空罩、抽气机、闹钟实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏H、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题探究音调和频率的关系、响度与振幅的关系演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数实验用品钢尺、音叉、铁

5、架台、兵乓球、细线实验情况A、良好B、其他：安全状况A、良好B、其他-仪器损坏及处理意见1、无B、损坏处理意见：实验改进A、无B、处理意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题声音的波形演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数音叉、话筒、示波器实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏J、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题发声扬声器旁的蜡烛演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数扬声器、蜡烛、火柴实验用品实验情况A、良好B、其他

6、:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏K、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题噪声的波形图演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数泡沫塑料、玻璃、示波器实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏L、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题自制温度计演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数带有橡皮塞的小瓶、细管、烧杯、热水实验用品实验情况A、良好B、其他：安全状况A、良好B、其他

7、—仪器损坏M、无及B、损坏处理意见处理意见：A、无实验改进B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题常用温度计的正确使用演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数实验室温度计、体温计、寒暑表实验用品实验情况A、良好B、其他:安全状况A、良好B、其他:—仪器损坏N、无及B、损坏处理意见处理意见:实验改进A、无B、处理意见：实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题探究固体熔化时温度的变化规律演示/分组演示实验时间年月日午第课实验班级学生数分组数实验用品铁架台、烧杯、试管、试管夹、石棉网、温度计、酒精灯、海波、石蜡、火柴实验情况A、

8、良好B、其他：安全状况A、良好B、其他-仪器损坏及处理意见0、无B、损坏处理意见：实验改进A、无B、处理意见