小学英语综合实践活动案例

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1、《课外英文歌曲大家唱》基于英语学科的综合实践活动红安县虎门小学曾元活动设计依据：1、小学英语教学的整体目标是激发和培养学生对英语学习的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和学习策略，发展自主学习的能力和合作精神,形成一定的综合语言运用能力，帮助学生了解世界和屮西方文化的差异，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。2、小学生由于自身性格和年龄的特点，活动好动，喜欢表现自我，对基于生活的问题、课文、歌曲、诗歌、韵句、游戏、图也等学习内容感兴趣。而英文歌曲演唱能潜移默化地强化听、说、读、写四项基木技能，有利于幼少儿

2、止确语音语调的养成、大胆开口说英语，降低单词记忆难度，培养自主学习能力。活动目标：知识口标：1、扩大词汇量，进一步感知英语语音连读、省读、弱读、爆破、韵律、押韵等多方面的特点和中英语言表达的异同；2、综合运用计算机与信息技术、音乐、美术、语文等跨学科知识，演唱歌曲，设计歌名海报和歌词手抄报。能力目标：1、强化听、说、读、写四项语言技能的培养；2、养成自主、合作、探究的学习策略，在竞争与合作屮相互提高,共同进步。情感目标：1、学生演唱英文歌曲，陶冶艺术情操，感受中、西方文化的异同。2、提高自信心，增强学生对英语学习的

3、兴趣。基于本学科的内容：Songsineachunit.活动内容：1.演唱自己喜爱的课外英文歌曲。2.设计歌曲创意海报，制作歌词手抄报。3.基于英语学科语音知识，感知英文歌词连读、弱读、省读、押韵等方面的特点，发现中、英语言表达的异同。活动地点：五（2）班教室活动主体：五（2）班全体学生活动时间：2015年11月9日到2015年11月23H,为期两周。活动形式:1、自主学习2、小组合作3、课堂展演4、成果汇报指导老师：英语老师：曾元音乐老师：周璇颖美术老师：吴丽娜语文老师：马倩计算机老师：董鹤峰活动过程：（一）活动

4、发起阶段1、明确分工：全班共6个学习小组，每个组确立一个负责人，组员须听从负责人的调动和安排。2、明确活动时间：从2015年II刀9日开始准备，最终的汇报演出时间在11刀23日下午笫一节课，共两周。3、明确活动任务：①以小组为单位演唱一首课外英文歌曲。②设计一张歌名海报、制作一份字迹工整的歌词手抄报。③一份基于学科语音现彖(连读、弱读、省读、押韵等)的发现或收获汇报。4、明确评价方案：小组PK,民主投票产生最佳演唱奖、最佳设计奖和最佳成果奖。5、明确活动纪律：保质、保量、按时完成任务。(-)活动实施阶段1、笫1天，

5、以个人为单位上网搜集资料，选取自己感兴趣的、歌词难度适宜的英文歌曲。2、第2天，在班级小组内讨论，确定本小组最终汇报演出的曲目，小组负责人着手设计歌名海报。3、接下来5天，下载歌曲视频和歌词，在小组内共享，以个人为单位查阅词典或向英语老师寻求指导，扫清生障碍，通过反复听、模仿、自学歌词，练习演唱所选歌曲达到熟练程度。各小组负责人进行督促和监管。4、接下來3天，以小组为单位，编排歌曲的演唱形式，制作完成各自的歌词手抄报。5、接下来2天，小组成员组内汇报自己在准备过程屮，发现的语音现象（连读、弱读、省读、押韵）或收获，

6、由小组负责人完成汇总，编撰成册。6、最后1天，彩排，整理资料，准备最终的汇报演出。（三）活动展示阶段汇报演出当天上午，各组将歌曲视频拷贝至教室多媒体电脑，各小组负责人抽签确定汇报的顺序。Group1:汇报演出的歌曲是TwolittleblackbirdsIll-MilGroup2:汇报演出的歌曲是ThewheelsonthebusGroup3:汇报演出的歌曲是LondonBridgeisfallingdownGroup4:汇报演岀的歌曲是ThemorewegettogetherGroup5:汇报演出的歌曲是方力Gr

7、oup6:汇报演出的歌曲是Openshutthem（四）成果总结阶段全班民主投票，评选最佳演唱奖、最佳设计奖和最佳成果奖。最后由教师进行总结，活动圆满结束。活动反思：此次课外英文歌曲大家唱活动，学生积极性很高，受到了学生的普遍欢迎,课堂不是老师的专利或者某些学生的专利，每一个学生都可以有表现的机会。大家在一起通过自主学唱英文歌曲并最终进行汇报演出，在一起共同探索，相互合作，通过实践，使自己的思维得到发展，自学能力得到实践。但是学生在此次活动中也表现出了一些不足，比如，让学生汇报自己所发现的语音知识和现彖时，他们很难

8、系统地，或者正确地进行表述。或许这是因为小学英语教学中要重体验，轻语法的目标所决定的，因此，老师要求不能太高，学生能够自主地搜索自己喜欢的英文歌曲，自学，反复模仿，最后以小组合作的形式进行展示，使教学活动充满着“生命的活力”，或许这就是最可贵的！