美术学科师范生教学技能竞赛试卷9卷

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1、美术学科师范生教学技能竞赛试卷9卷1.试卷序号：（9卷）2.教学内容：新的实验3.内容來源:湖南美术出版社美术鉴赏第二单元第七课4.教学对象：高中一年级5.课时安排：1课时要求对本课题内容进行教学设计、课件制作上交时间：2015年5月20号（周三）晚21:00前文本:第七课新的实验連洛克左位于长2的一间画童完成一續是什么让独们今天的家昱得如此不同.如此2*（1956）（英国〉汉弥尔020世纪中期，矣国艺术家波洛克因为厌烦过去的美术程式•于是将俩布放在地板上，泼洒颇料，形成惊人的形發，这样产生的一团纠结在一起的线条正好符合20世纪艺术的两个相互对立的标准：一方

2、面是向往儿砥般的单纯性和口发性，使人想起连形象还不能组成的幼小孩于们的乱画：另_方面则是对于"纯粹绘画“问理有浓厚的兴趣.这种第个作画过程依据内心的自发冲动・在行动中完戚的艺术实I验旋即成为•种潮流，其至发展到艺术家的创作过程本身也成为作’品。但随着杜会匸业文明的发展・一些艺术家积极探索•寻找新的'蹊径.很快，这种潮流便被以沃宙尔为代表的艺术流派所取代・沃崔尔等人刻总与既有观念为敌，传统观念认为艺术是一种粘英文化・而他们却致力于模仿流行的“庸俗"文化，在他幻的眼里・艺术家的观念变得至关晅要.它加至取代了感觉与技艺。沃霍尔的汤钱头就足他在创作中运用的与大众文化

3、密切相关的当代现成品・模仿的/是公众熟悉的形彖.这让艺术家声名大噪.几乎成为了这-流派的注册商标。与此同时，大批欧洲画家也在枳极探索与实验.一直-勇于探索与敢于挑战的西班牙艺术球毕加索不断地尝试用新的方式来创作，他采用挪用和修改的表现乎法重画了不少美术史上的名作.这幅《宫娥》就是他根据委拉斯贵支的《宫娥》创作的58幅变体;画中的-幅。当然・采用挪用与修改的方法栗创作的还有许多艺术家・如培根就以《教皇英诺淼十世》为箫耙・他强谓说.他熟悉这幅画不是通过原作・而圧通过机械芟制品.他将ftg?V入空也：之中・将教皇的平和Z态转化为因恐怖而发出尖叫.禺高在上的教皇形象

4、啊下肉体、恐怖和孤独"而法国的马蒂斯刚采用了另外的方-式创作了一批作品・在创作《国王的忧伤》时.马蒂斯先让助乎h.；•：.＜：＜{Jt.卜匹w.辭曲的『把医*;&：■布上.这种作画方式狀乎对英;厂“家汉•弥尔锁策有G笈・16I4什胡中用奇丹的F法罗列了-个类好无牛的-室内场賢匕而这■幅仆肚竞然深廉地彬响「2后几十年的艺术观念.■tomato初头＜局・261》（KM）安逮•泳■尔世dWTi西班牙）支号1953）英08）培權•O与你廿观代艺求的着法如何？你岡盘以下达荃评论鸣？请M合左边的槁作品沒谈自己的看法1•一堆垃圾；2•他们不过是在曲上甩些施4+.再加上诸《

5、•号叫的放JT的标题■煞后就开口要价；3观代艺术不需妥像照片那悴几实地再现物体.那悍做完金没必妥；4•天啊！他们把眼睛画隹验烦上了；5•我的衣子能做碍更肝；&•过去的画很乏味.观代作品总是更有建味些；7•他们这样做是因为他们不懂帰正确的块画方法：8.有很9不同的风格浪派.不可能仝部部知逍红色的蜘蛛(-975)(美国)亚历山大•考尔徳蜂炭形长幾（1970）（美園）罗伯转•史臣森行走的人（・581947）（瑞士）貝科梅精1947年.贾科梅蒂创作的Uj£的人》中.瘦削人形的匏弱性开拓出了一种新的雕塑空间，显示出艺术家对新的空间的征服,艺术家说他无总识地农现的是-种

6、轻的感觉。而70年代的与尔徳受西方现代工业科技的启发.利用空气的流动，找到平街0.让It塑在空中“舞动".这样.随着风的吹拂而拓蟻了作品本身的空间.这种艺术作品与自然的互动在•些艺术家那里发展成把大自然作为创作对象,对自然加以修饰和施匚.这样既不失大n然本來而II,乂可使人们垂新认识和评价自然,从中获那新的艺术感受,在自然中展示出人的力量•他们认为,应当打破艺术同生活的界限,探求艺术创作材料的无限化。罗伯特・史密森在犹他州夫盐湖上用沙右筑起-条长457.5米的螺旋形K堤.从岸边伸向湖心，然后他把堤四周的海水染成红色，改变了盐湖原有的景观。奥核匹序：1989

7、（X国）白南准多寒体艺术白南冷将I8W艺术•信用J-Aa".通过对形爼的按作.凭mfi»s创作了竺我现疗为和坏境的・扭屯・9T.it实.电谟足我n所说的多奴体艺术.X®1989/法国克里If蕎安•博尔坦乎募jxnnifi■孑屮ESN1HE艳盟邑①“EE]fflWOF>-gssccan■B^BFFtrsaHnrrr基裁■■"詩盂arrraacaiiM■■孑世塞651988現代:律冰侵用不■!!•!的方式转■冬或少一老或多笔.直上去■是文字.实杯上e«xjtr功■韵•天tr¥«a«^Aa.我的母亲（1982）（英国）窑兗尼21班牙事尔巴■^SMJetVft^gi

8、dtes）（貝■）鼻兰克...匹艺术家待别眞视观众的