九年化学教案全套

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1、第一章第1节化学给我们带来什么火药、造纸、燃料、天然气开人们的牛产、生活、农业生产水污染的原因是什么？如何防治水污染?生活污水、工业废水教学目标1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性。2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。3、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。4、初步了解化学对促进科学技术发展的作用。知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。重点难点重点：认识学习化学和研究化学的重要意义。、til■.1./—课刖了解我国古代化学工艺方面的显著成就，了解有关“大气污染”、“白色准备污染”、“水污染”、“钢铁生锈”等常识性知识。课题课堂教学过程—、引入：

2、［讨论交流］:你所知道的化学方面的科学成就有哪些?介绍：我国在化学方面所取得的成就。发利用、结品牛胰岛二、演示实验：碳酸氢鞍受热分解的实验，介绍简单的实验知识。写岀碳酸氢鞍分解的文字表达式：0通过实验探究，你认为碳酸氢谡逐渐减少的原因是0三、提问：水的用途有哪些？的任意排放、农业生产中的农药化肥随河屮雨水进入讨论：如何解决水资源紧缺的问题?四、演示实验：演示铁丝生锈、高镒酸钾褪色的实验。同学讨论、老师总结并板书。你所知道的预防钢铁生锈的方法有哪些？请简要说明验证火柴中是否含硫的基木思路？练习与测试一、选择题1、以下物品的发明与开发，属于化学对人体健康方面作出巨大贡献的()A.不锈钢B.

3、青霉素C.农药和化肥D.电话和电视机2、以下不属于我国古代化学工艺成就的是()A.指南针的发明B.青铜器的制造C.钢铁的冶炼D.黑火药的发明二、填空题3、近代化学科学的迅速发展，为工业发展提供了更多的:为农业生产提供了;为人类战胜疾病提供了O4、材料是、的物质基础。21世纪的“材料之星”是材料。5、结构的发现，打开了分子生物学的大门。化学与相结合，促进了基因工程的发展，产生了技术。6、当代人类而临着诸多问题，如资源的保护与合理利用、节能与的开发、人类少的和谐共处等，这些问题的解决都有赖于化学科学的发展。三、简答题7、假如你将来能成为一名化学家，谈谈你所最想解决的问题是哪些？8、通过本节

4、内容的学习，你对“材料”乂有了那些新的认识。教后记课题第一章第2节化学研究些什么教学目标1、知道什么是化学？化学研究些什么？2、记住物理变化、化学变化的概念；记住物理性质、化学性质的概念和物理性质的几个方面。3、初步理解物理变化和化学变化的区别，并能根据变化的现彖和木质特征判断一些变化的类型。重点难点重点：知道化学的研究对象和研究内容。化学变化与物理变化、化学性质与物理性质难点：化学变化与物理变化的判断课前准备搜索一些身边的化学变化、物理变化实例。演示实验课堂教学过程一、引入：通过上一课的学习使我们认识到化学在帮助我们认识及合理利用周围物质世界和口然资源，促进科技进步中的巨大作用，这一

5、课开始尝试研究化学，我们先从身边的物质开始。二、活动与探究：蜡烛的燃烧观察蜡烛燃烧的现象。三、比较：水结冰与蜡烛的燃烧归纳板书：物理变化：化学变化：蜡烛燃烧过程屮哪此是物理变化？哪些是化学变化？这些变化过程中表现出了石蜡的哪些性质？归纳：物理性质一般包括哪几个方面？化学变化与物理变化的联系与区别。四、演示实验：加热试管中的火柴头，观察现象，感悟化学反应中伴随的生成气体，放出热量等。讨论：联系生活讨论化学变化释放或吸收能量对人类生活的重要意义。讲授：化学变化伴随能量的吸收与释放。五、在千奇百怪的物质转化屮人们开始探索卅:界的本源，从古代的哲学家到近现代的科学家通过不懈的努力，人们逐渐揭开

6、了物质的纽•成和结构的奥秘，为进一步认识物质的性质和变化成为可能。［观察思考］:仔细观察第14页彩图，查阅资料水晶、石墨性质有什么不同，不同的原因，教师打比方介绍不同的物质有不同的结构，不同的结构，性质不同。五、讨论：煤和石汕的用途，化学在煤和石汕的综合利用方面作出的巨人贡献发光、发热、有黑朋等色、态、味、密度、溶解性等六、练习测试一、选择题（下列各有1个选项符合题意。将它的代号填入括号屮）1.下列变化属于物理变化的是（）A.光合作用B.烧制瓷器C.汽汕挥发D.氯化氢和氮气混合产生白烟2.下列属于物质化学性质的是（）A.密度B.状态C.气味D.对燃性3.下列说法错误的是（）A.化学变化

7、小一•定有物理变化B.任何发光发热的变化都是化学变化C.衣服上的汕斑直接用水难以洗净说明汕不易溶于水D.米饭烧焦变黑说明了米中含有碳元素二、填空题4.在常温的条件下，蔗糖是一种色的固体，它（填：易溶或难溶）溶于水。蔗糖受热变黑，发牛了变化，因为该过程中生成。5.蜡烛燃烧时，化学能转化为能和能。6.在卖氮肥的商店或测所里，人们常闻到一股呛鼻的气味，这是氮肥或人尿中分解出来的一种带有刺激性气味的气体一一氨气。氨气无色，极易溶解于水，在常温常压卜T体