基础和声教学方案

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1、《基础和声》课程教学方案绪言教学课时：2课时教学对象：音乐表演各专业二年级教学要求：本章要求基本掌握和声的概念；熟练掌握和弦的结构及其种类，以及和弦的构成音；初步了解旋律的概念，复调及主调两种音乐织体结构，以及和弦外音。教学重点：和弦的构成原则，三和弦、七和弦、九和弦的构成及其种类，和弦的原位及其转位，和弦构成音。教学难点：和声的概念，和弦外音，旋律，复调及主调两种织体结构。教学内容：1＞和声的概念现在较通行的传统和声学概念，通常是指研究特定的调式调性内的和弦结构及和弦之间连接的学说。古典和声的调式基础是大小调，基本的调式是自然大调及和声小调；音的结合

2、方式为三度叠置的和弦形式，有三和弦、七和弦、九和弦等，以及它们的转位；每个和弦有各自的调式调性功能属性，它们之间的连接就是以此为依据的，是功能性的连接或进行；各声部的进行及声部之间的关系继续延续复调音乐的传统，声部之间的纵向关系除了遵循和弦构成的规则夕卜，各声部还要保持各自相对的独立性。古典和声这四方面的内容，可以说就是我们所要学习和研究的传统和声学的主要内容。2、和声的构成基础一一调式和声的基本构成元素一一音程、和弦，以及和弦的连续进行即和声进行等，都是建立在特定的调式调性中的，也就是依赖于特定的调式调性的逻辑关系的。古典和声的调式基础是大小调，基本

3、的调式是自然大调及和声小调。在我们的和声学习中，如果没有作特别的说明，则均指这两种调式，其余调式只不过是为了丰富和声及声部进行的需要而局部使用。另外，调性的标记只需用大、小写的英语字母标记即可，如UG：”即表示为G大调，d则表示d小调。3、和弦的构成及其种类：调式调性内的和弦由该调式的构成音组成，它通常由三个及三个以上的音构成。和弦通常以三度叠置而构成。大、小调中出现的和弦，是和声中常用的基本和弦，我们可以将其归类为以下几种:大三小三博三减三大小七小七W七吆小九大九•4、和弦的构成音:和弦按三度排列时，和弦构成音从低往高依次为根音、三音、五音、七音、九

4、音、H音、十三音。5、和弦的原位及转位：实际应用中，和弦可以任意排列。不管怎样排列，在三和弦中，只要低音为根音时即为原位；低音为三音时为第一转位，称为六和弦；低音为五音时为第二转为位，称为四六和弦。在七和弦中，只要低音为根音时就为原位；低音为三音时为第一转位，称为五六和弦；低音为五音时为第二转位，称为三四和弦；低音为七音时为第三转位，称为二和弦。九和弦及其它高叠和弦一般只用原位。C:1I：v7V：V；v2<6、和弦外音的概念及分类:和弦以外的音即为和弦外音，可笼统地用“+”标记。和弦外音根据所处的节拍节奏位置可分为强外音和弱外音两类。强外音有延留音（标

5、记为'留”，见下例之a）和倚音（也可认为是无预备的延留音，标记为倚”，见下例之b）。弱外音有经过音（标记为过”，见下例之c）、辅助音（标记为助”，见下例之d）、换音（也可认为是跳进的辅助音，标记为换”，见下例之e）、先现音（标记为先”，见下例之f）o7、旋律的概念:特定的调式、调性的中的各音，按照特定的节拍、节奏组合而成的线条，即为旋律。在多声音乐中，旋律通常又是与声部相对应的。8、主调音乐结构与复调音乐结构多声音乐通常分为主调和复调两种基本的结构形式。(1)主调音乐结构的基本特征通常是：在多个声部中，只有一个声部是主要而突出的，通常是高音声部，其它声

6、部则主要起音响填充或伴奏的作用，见例0—17、0—18、0-19等。(2)复调音乐结构的特征则为：每个声部都具有基本同等的重要的作用，也可以说，每个声部都相对地具备旋律的特征。例12-163就基本具备这样的特征。在多声音乐中，主调与复调通常有交融的关系。通常地，主调音乐中有复调的因素，或复调中有主调的因素。有时，则是主调与复调两种结构的综合。习题及习题说明：仁标记出下列和弦结构的名称,女口“大三64”。2、用调号的方式写出调性G、e、F、d、D、b、bB、g、A、#f、bE、c、E、#c、bA、f的各级三和弦，本章可先采用音级标记。3、用调号的方式写出

7、调性G、e、F、d、D、b、bB、g、A、#f、bE、c、E、#c、bA、f的常用七和弦及九和弦，本章可先采用音级标记。第一章大三和弦与小三和弦、四部和声教学课时：2课时教学对象：音乐表演各专业二年级教学要求：本章要求熟练掌握三和弦的结构和种类，掌握四部和声的概念和形式，基本掌握四部和声中三和弦的重复音与省略音原则，完全熟练掌握原位三和弦的四声部排列。教学重点：原位三和弦的四声部排列，即开放、密集两重排列法，以及三和弦的根音、三音、五音旋律位置。教学难点：四部和声的概念和构成，和弦的重复音与省略音。教学内容：仁三和弦的种类：三和弦有大、小、增、减四种。

8、当三和弦三个音按三度排列构成原位时，由低往高分别为大三度+小三度的为大三和弦，小三度+大三度的