关爱留守儿童工作复习总结--图片

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1、阳平二中关爱留守儿童工作总结关爱'‘留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，健康快乐地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：一、利用主题班会，加强关爱我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题班会，各年级根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织举行主题班会。通过班会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学

2、生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在老师、同学的帮助下，我校屈文洁同学被评为"习惯养成自强之星”。二、利用节日，加强关爱利用中秋、元旦等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，同他们进行交流与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。在全校开展了"关爱留守孩子”生日party活动，为“留守孩子”献上一声生日祝福，送上小贺卡、小礼物等，让每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温

3、暖，觉得自己和其他孩子一样,可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。三、利用资料，加强关爱学校政教处建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡等。每一位“留守孩子”都有一个手拉手的好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步；每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：掌握留守学生的基本情况、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失，在生活、学习、思想等方面提供必要的帮助。我

4、校举行了“捐出一份爱心，奉献一份真情”爱心助学活动，王普略校长教导留守学生要正确认识自己，学会做人，学会学习；将个人梦想融入到伟大的中国梦，确立目标，全面发展。帮扶教师和学生见面结对，师生之间相互了解相互生活交流，并向留守贫困学生捐助生活补助1700余元。留守学生因为老师的爱与责任在一天天进步着，在前行的路上，全校师生将携手共进，没让一个孩子留守孩子掉队。四'利用专题教育，加强关爱“让爱与行为习惯养成教育同行”是我校关爱留守孩子，加强矫正学生不良行为习惯，转化''问题孩子”的指导思想。善于与用融合浓浓情感的批评来引发犯错误学生道德的

5、震撼，用饱含宽容与理解的批评给学生留一个改过的机会，以达到自我教育的目的。八年级(2)班李卫国，父母离异，爸爸常年打工在外，跟着的爷爷、奶奶生活。上课他爱言插嘴，下课追逐打闹，班中哪个同学稍不合其意，他就对同学毗牙咧嘴或挥着拳头怒气冲冠地冲上去。最严重是第一次的离校出走，原因是他把他同桌推倒在地上，擦伤了膝盖。对于李卫国同学的在校表现，年级主任赵建东、班主任苏楠楠及所有科任老师，没告诉其家长，而是对他晓之以理，动之以情。随着时间的推移，该学生也慢慢地有了变化，虽然还是那么调皮、好动，可没了以前的暴力、让老师家长担心了。现在他在家帮干

6、家务，在校积极进步，还评选为“文明守纪之星”。四、利用“爱心家园”，加强关爱学校的心理咨询室、社团兴趣小组是留守孩子的爱心家针对留守儿童普遍感到孤独、自卑、缺乏安全感的状况，定期举行心理咨询辅导，经常组织开展丰富多彩的活动，吸引留守儿童参加，充实他们的课余生活，让他们在活动中得到自信，在活动中感受到快乐。活动围绕''学业辅导、亲情陪伴、共享阅读、自护教育、调节情绪”等内容，开展亲情联络、社会实践等一系列成长服务，促进留守儿童的德智体全面发展。在班级开辟了关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”,制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”

7、。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言,一幅幅绚丽多彩的爱心画面,给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。倾情付出，硕果累累。一个学期来我校通过一系列活动的开展，使73名留守儿童具有健全的心理品质，他们“学会了坚强、学会了学习、学会了交往、学会了生存、学会了理解、学会了自我调解”，在学校这个大家庭中健康、快乐地成长。附：活动图片主题班会倡关爱""代管妈妈”显亲情交流谈心增自信无私捐助献爱心心里宣泄调情绪心理疏导兴趣活动添勇气