六年级语文上册 第五单元 25《挑柴》精品教案 冀教版

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1、挑柴一、教学目标：　　知识与能力：学会本课生字词，理解含义深刻的句子。　　过程与方法：搜集资料，班内展示　　情感态度与价值观：激发学生面对困难不低头的积极心态。二、教学重、难点：激发学生面对困难不低头的积极心态。三、教法、学法：合作学习，自主探究四、教学时间：　　2课时五、教学过程：          第一课时一、谈话导入：同学们，你们都会骑自行车吗？第一次学车时的情景还记得吗？今天我们就来学习第25课。（板书：挑柴）它也是讲的一个孩子的第一次挑柴的事。二、理清思路，检查预习。　　1.课文围“挑柴”向我们介绍了哪些方面？（板书：去的路上、砍柴、挑柴下山、怀念）　　2.

2、检查交流预习情况。　　　（1）指导学生读准字音。找出容易出错的字，查阅小字典，帮助记忆。　　　（2）在自读课文的基础上对课文提出疑问三、作业：熟读课文第二课时一、精读课文，理解内容。（一）学习第1自然段1.自读课文第一自然段：说说作者记忆中的峨山是什么样的？3积累好词：松针的涩香味、干巴菌的泥土味、乡村的马蹄铁、村里人的光脚板，粘粘连连的牛毛细雨，窄窄的石板街好句：小城迷茫在烟雨里，润润的，像一块玉。粘粘连连的牛毛细雨，把这条窄窄的石板街，洗磨得好滑好亮，亮得能照出房檐和行人的影子。2.学生读，理解表达了作者什么样的情怀？（二）学习第2--5自然段：1.思考、小组讨论

3、：去砍柴的路上发生了怎样的故事？我的态度怎样？想象一下当时我的心情？2.全班交流：指名发言，大家补充。（三）学习第6--8自然段：重点理解一下两句话：a.“我拨开茅草，攥紧砍刀，咬牙向一碗口精细的青枫树的枯枝发起进攻。大树枝砍下来了，我也累趴下了。”谈谈你的感受。b.“伙伴们注意到我的狼狈相，大声地说：“没关系，没关系！”说话间，饼子、饭团、萝卜条，盛在芭蕉叶上送到我的面前。我们头挨头地围坐在一起，吭哧吭哧，嚼得脆响。”从中体会到什么？（四）学习第9--11自然段1.思考、小组讨论：a.挑柴的路上我遇到那些困难？（担子越来越重，扁担好像生出了牙齿，咬得肩头火辣辣的。天

4、晚了，暮云收去了白昼的最后一丝亮辉，冷峭的山风吹得耳轮子生疼。）                b.为什么说“你挑不动就扔一些！”这句话很刺人？c.从“一担柴，在山场上是多少，挑到家里还是多少。”你体会到“我”是个怎样的孩子？2.全班交流：指名发言，大家补充。师总结。（五）学习第12-13自然段：重点理解一句话：“人生的担子不管有多重，咬紧牙，挺住！结合课文大家谈谈对这句话的理解。二、总结：你认为“我”是个怎样的孩子？三、作业：1.熟读课文2.积累好词好句。板书设计：25.挑柴    （乔传藻）去的路上、        砍柴、      挑柴下山、        怀念

5、  3（静美）（累、丢了干粮）（累，冷、激励）3