北师大版小学数学一年级上册表格教案全册

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1、最新北师大版小学数学一年级上册表格教案全册课时教案课题可爱的校园周次第周日期月日教学目标知识与能力目标1、结合具体情境，在数数活动中，能数出110这10个数。过程与方法目标2、初步学习按照一定的顺序进行观察情感态度与价值观目标3、知道学习需要有一些好习惯，体会数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。教学重点结合具体情境，在数数活动中，能数出1—10这10个数。教学难点初步学习按照一定的顺序进行观察教学方法探究、合作学生学法探究、合作教学准备多媒体课件授课课型教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课1、寻找身体上的数师：110这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一

2、找，说一说！(1)学生之间互相观察，互相说。(2)集体反馈交流。(学生可能说:有1个脑袋,1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。)2、寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到学生倾听思考全班交流了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？(1)学生独立观察，寻找个数。(2)学牛之间互相交流。(3)集体交流。(学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学牛要及时鼓励。)3、寻找校园里的数师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。出示教科书图片(1)学生独立观察，寻找个

3、数。(2)学生之间互相交流。(3)集体交流。4、课堂小结师：这节课我们在忙什么观察指名说啊？你发现什么呢？（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）5、布置学生实践活动课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。四、教学反思自由汇报作业板书设计可爱的校园1、2、3、4、5、6、7、8、9、10课后反思课时教案课题快乐的家园周次第周日期月口教学目标知识与能力目标1.经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识1-10各数,并能用110表不物体的个数。过程与方法目标2.在具体情境中，能用110各数表示事物的顺序情感态度与价值观目标3.能结合

4、具体数，说出生活中相对应的实例。教学重点初步认识110各数，并冃总用110表刀、物体的个数。教学难点在具体情境中，能用110各数表不事物的顺序教学方法探究、合作学生学法探究、合作教学准备课件授课课型教学过程教学教师活动学生二次环节活动备课说一说，认一认观察课本中的图，引导学生说一说，图中描绘的是一个什么场景？图中都有什么？有多少？图中哪些物体的数量是1?(1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山)说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？让学生说…说生活中用到1的地方？2、数一数，认一认(1)结合情境图数一数，说一说，图中还有什么？有多少？(2)互相交流你看到了什么，是怎么看的？(3)

5、集体交流。3、找一找，说一说找一找生活中还有那些物观察并说_说独立思考全班交流仔细观察，自己说说看到了什么？体的数量可以用2来表示，哪些可以用5来表示？自由说完薦立观独成4、练习(1)数一数，画一画。教科书5页练一练第1题先让学生说说，你在这里看到了什么？书上是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜欢的来表不吗？(2)选同样的数。老师说清题目的意思，在让学生自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。4、小结：这堂课你有什么收获呢？四、教学反思业板书设计生活中的数1、2、3、4、5课后反思课时教案课题快乐的家

6、园(2)周次第周日期月日教学目标知识与能力目标初步体会数可以表示数量，也可以表示顺序过程与方法目标能用110各数表示事物的顺序情感态度与价值观目标能结合具体数，说出生活中相对应的实例。教学重点初步体会数可以表不数量，也可以表不顺序教学难点能用110各数表不事物的顺序教学方法探究、合作学生学法探究、合作教学课件授课准备课型教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课试一试出示情境图说~'说让同学们观察，你发现了什么？图中有5只小鸭子，找同学按顺序数一数，图中的小鸭子有什么不同呢？怎样来区分小鸭子的位置呢？排在第一的是哪只小鸭子？谁排在第4呢？小组内数一数一共有几人？分别指出某个同学

7、排在第几？出示情穆图，独立数一数图中的数量。请学生介绍数数的方法，随着学生的汇报，把图片贴在黑板上观察自由说一说指名回答全班交流小组交流独立完成汇报教学教师活动学生二次环节活动备课观察表格中有规律的排列方式你发现了什么？练一练教科书6页的第3题先让学生观察，先确定数量，然后再找一找有什么不同，第几只大雁是翅膀向下飞的？独立完成后面2个图画第4题观察并连线找一找生活中的数结合生活实际，说一说身边的数观察汇报指名说一说独立完成第3题独立完成自由说板书设计课后反思总结：本节课我们不仅认识了6-10这些数，还知