最全江苏省中小学教师班主任网络知识竞赛答案大全

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1、(),中共中央、国务院以中发(2004)8号印发《关丁-进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。2004年2月26IEI/2006年2月2611/2007年2月26I3/2005年2月26日/2004年2月26日2O不是教师职业倦怠的常见表现。个人成就感低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/单选题喜怒无常3O不是进入青春期后常见的心理孑盾。自制性与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/封闭性与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/单选题果断性与优柔寡断的矛盾4O常见于研究性学习、公民道徳实践、法律伴我成长等综合实践活动的

2、初期开题论证、中期检査、结束阶段的结题评审拓展训练式班会/心理体验式班会/辩论式班会/答辩式班会单选题答辩式班会5O的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。社会是个大课堂，是一本取Z不尽、用Z不竭的鲜活教材,它为我们的教育提供了牛•动丰富的内容，也为学牛的学习提供T详尽、感性、富有人情味的环境。蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/单选题陶行知6()的方法会増强家长教育了女的信心，能激发学生上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。反映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说优点/喜忧兼报/单选题喜忧兼报7()的需求是中学

3、时代学生的特征认同/保护/爱情/成功/单选题认同8()对方，是礼仪规范的灵魂。爱护/关心/尊重/帮助/单选题尊重9()既是对我们教师职业道徳的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全而提高教育质吊的途径之-。加强对优等生的提升/加强对后进生的转化/加强对中等生的提刑加强对贫困生的转化/单选题加强对后进生的转化10O阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。幼儿期/青年期/童年期/少年期/单选题少年期11()具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。青少年文化/社会文

4、化/学校文化/家庭文化/单选题学校文化12()能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。良好的集体活动/合作的学习活动/顺利的咨询活动/成功的比赛活动单选题良好的集体活动13()认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学主上进愿架的侍任，而能对“座位”这一教冇资源实行合理配置。陶行知/任小艾/李镇西/魏书生/单选题魏书生14()是班级成员在班左任的引领下，朝着班级H标迈进过程中所创造的物质财富和韬神财富的总和，它在-个班级中是客观存在的。班级文化/班级风气/班级II标/班级制度/单选题班级文化15(

5、)是班级活动的主要参与者。学科教师/班主任/学生/家长/单选题学生16()是班级活动开展的关键，也是活动全过程的侖潮活动评价/活动组织/活动计划/活动实施/单选题活动实施17()是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式班会/班委会/队会/活动单选题班会18()是对自己的认同和评价信念树立/自我概念/角色定位/情绪管理/单选题角色定位19()是根据“体验式团体教有模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。答辩式班会/辩论式班会/模拟式班会/体验式班会/单选题体验式班会20()是进行个别家

6、庭教育指导的-种常用的冇效形式。开办家长学校/找家长谈话/成立家长委员会/家访单选题家访21()是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体生活终生。集体生活/社会生活/家庭生活/校园生活/单选题家庭生活22()是实施班会的领导者，应发挥主导作用。班长/家氏/班匸任/学生/单选题班主任23()是学生在学习期间戢主要的生活空间。家庭/学校/书房/社会/单选题学校文化24()是学校的细胞，是学校教育工作的基木单位教师/班主任/班级/团队/单选题班级25()是一切教育的基础，学生的健康成长离不开它的有效配合。终身教冇/家庭教育/社

7、会教育/学校教育/单选题家庭教育26()是指个人所具有的意识倾向性和比较稳定的心理特征的总和个性/情绪/性格/脾气/单选题个性27()说过：“真正的集体，并不是单单聚集起來的一群人……而是在自己而前具有一定共同目标的那种集体。”洛克/苏格拉底/马卡连轲/夸美纽斯/单选题马卡连轲28()提醒我们教师在转化“差生”过程中耍多些真诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到懣想不到的效果。绘鱼效应/蝴蝶效应/南风效应/木桶效应单选题南风效应29O通过口头言语交换看法、收集信息，是人际互动最常见的方式。访谈/讨论/记录/观察/单选题讨论

8、30'读'学牛•后期的T.作匸耍是进行跟踪调杳，可以促使班上仟单选题反观()工作。继续/努力/反观/开始31“读”学生的常规方法分为()三个阶段。观察了解认识/前期中期后期/交流观察了解/了解理解认单选题观察了解认识32“离开诚信，我不知道市场经济能给人类带来哪些好处。”出自()陶行知/冯