学校干部强化交流材料与学校年度业务工作汇报汇编

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1、学校干部强化交流材料我是20*年冶月由组织任命,从学校下派到奎河街道办事处大桥社区的。作为一名下派后备干部,我把到奎河街道任职当做体验基层、熟悉社区的一段难得经历;丰富阅历、锻炼提高的一个难得课堂;想事干事、实现自我的一次难得机遇,努力适应角色,尽力履行职责,初步得到了领导和基层的认可。近十个月的工作实践,我体会,做好下派工作,增强下派干部工作的积极性和主动性,必须在强化四种意识上下功夫。一、强化学习意识,提高素质能力下派后备干部下派前大多从事某一部门工作,工作内容单纯,工作范围狭窄。但下派担任的工作后,工作坏境、工作对象、工作身份与以前大不相

2、同,作为一名新兵,要想顺利完成组织交给的任务,要求下派后备干部必须有甘当小学生的精神,重视学习,加强学习。要提高自身的思想、理论和政策水平,增强全而贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。同时,还要注重向实践学习,向周围的同志学习,尤其要坚持向基层群众学习,力求吃透所下派单位的工作路数、力求把握分管战线的工作特点和规律,学习解决现实问题,做好工作所必需的方法和艺术,学习工作经验和综合协调处理各种矛盾的才能,并悉心领会和运用,使自身素质在短时间内得到尽快提高,进而提高工作能力和水平。二、强化配合意识,摆正自身位置组织部门选调优秀后备干部到基层锻炼,这是

3、加强干部队伍建设的一项积极举措,基层对下派人员也都高度重视,做了很好的工作安排。越是这样,下派人员自身越要找准位置,处理好与领导、与同事、与工作的关系,越要摆正位置,赢得领导和基层的理解支持,不可以自己画地为牢,自我圈定交往范围,结交一部分人,排斥一部分人,而要珍惜共事之缘份,不独断专行,不揽权越权,不争功诿过,不计较挑剔,以真心、真情影响他们。一方面耍谦虚谨慎。无论是对待班子成员,对待老领导、老同志,对待一般干部,乃至普通群众,都要始终摆正自己的位置,不急不躁,不摆架子,不指手画脚,以平和谦虚的心态对待每一个人,尤其对班子成员,要互相支持不争

4、权,互相尊重不刁难,互相配合不拆台,不搞亲亲疏疏,坦诚相见,建立起互相信任同志关系0另一方面要协调沟通。为防止工作上出现疏漏,要坚持向主要领导勤汇报、勤请示,与班子成员勤打招呼,多通气,与基层勤沟通、多交流,妥善处理工作屮内与外、上与下、大与小、急与缓的关系,做到“鞍前不越位”,“马后不掉队”,把综合协调落实到每个环节,避免工作中相互碰车、打乱仗的现象。下派人员都希望到新单位后有所作为,能够干出一帝成绩,留下一些业绩,以实绩冋报组织的信任和群众的厚望。这就要求下派干部认真践行“三个代表"重要思想,以最佳的精神状态全身心地投入到工作屮来,坚持求真

5、务实的工作作风,以咬定青山不放松的韧劲,善始善终地完成自己的工作任务和既定目标,对自己分管和协助的各项工作,心有所想,言有所指,行有所果,想一件就办一件,办一件就成一件,以实干赢得干部群众的肯定和认可。工作中要敢于碰硬,作为下派后备干部,必须要有不计个人得失,不计名利,不怕吃亏的胸怀和气魄,责无旁贷地敢于接触矛盾,敢于碰硬,敢于解决问题。尤其对一些棘手的矛盾和问题,在掌握具体情况后,由谁来解决,怎么解决,该拍板吋就拍板,工作一定要干脆利索,不能拖泥带水。坚持调查研究,弄清实际情况,是做好一切工作的基础。下派后备干部要想尽快熟悉下派单位的实际情况

6、,有效开展工作,必须把抓好调研作为一个基本功来对待。只要时间允许,就要多深入基层,多走家串巷工厂,广询民意,广纳群信,广求善策,抓紧熟悉情况,熟悉工作,较早实现角色意识的转变,尽可能把问题研究透一点,把建议提得准一点,把工作做得细一点,当好参谋助手,出好点子,为班子决策提供高层次、高深度的东西。四、强化主人意识,树立扎根思想下派后备干部到新单位工作后,要把自己看作是新单位的一员,是新单位的主人之一,真正把下派单位当作自己的家,蹲得住、沉得下,把下派单位的发展和振兴作为自己一项义不容辞的职责。牢固树立“进哪门就是哪人”的思想,时时处处维护下派单位

7、的形象。要当好“包身工"。珍惜在下派单位工作的每一天、工作一天就要尽一天Z责,千方百计为下派单位办实事、办好事,兢兢业业履行职责,踏踏实实做好工作。尤其要把分管的工作研究透,通过扎实有效的工作,使分管的各项工作登上新的台阶,开创新的局面。做为下派干部,要争当政策法规的宣传员,中心工作的战斗员,帮民致富的服务员,在服务中实现自己人生的真正价值。学校年度业务工作汇报目录第一篇:小学业务工作汇报第二篇:学校年度业务工作汇报第三篇:学校年度业务工作汇报第四篇:中学学校业务工作汇报第五篇:XX年学校业务工作汇报更多相关范文正文第一篇:小学业务工作汇报小学

8、业务工作汇报各位领导、老师:上午好。首先感谢领导给我这个向大家学习的机会。转眼间上一学期已经结束,新学期马上就开始了。高庄小学历年来,在中心校各位领导

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