学校干部强化交流材料与学校年度业务工作汇报汇编

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1、学校干部强化交流材料我是20*年冶月由组织任命，从学校下派到奎河街道办事处大桥社区的。作为一名下派后备干部，我把到奎河街道任职当做体验基层、熟悉社区的一段难得经历；丰富阅历、锻炼提高的一个难得课堂；想事干事、实现自我的一次难得机遇，努力适应角色，尽力履行职责,初步得到了领导和基层的认可。近十个月的工作实践，我体会，做好下派工作，增强下派干部工作的积极性和主动性，必须在强化四种意识上下功夫。一、强化学习意识，提高素质能力下派后备干部下派前大多从事某一部门工作，工作内容单纯，工作范围狭窄。但下派担任的工作后，工作坏境、工作对象、工作身份与以前大不相

2、同，作为一名新兵，要想顺利完成组织交给的任务，要求下派后备干部必须有甘当小学生的精神，重视学习，加强学习。要提高自身的思想、理论和政策水平，增强全而贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。同时，还要注重向实践学习，向周围的同志学习，尤其要坚持向基层群众学习，力求吃透所下派单位的工作路数、力求把握分管战线的工作特点和规律，学习解决现实问题，做好工作所必需的方法和艺术，学习工作经验和综合协调处理各种矛盾的才能，并悉心领会和运用，使自身素质在短时间内得到尽快提高，进而提高工作能力和水平。二、强化配合意识，摆正自身位置组织部门选调优秀后备干部到基层锻炼，这是

3、加强干部队伍建设的一项积极举措，基层对下派人员也都高度重视，做了很好的工作安排。越是这样，下派人员自身越要找准位置，处理好与领导、与同事、与工作的关系，越要摆正位置，赢得领导和基层的理解支持，不可以自己画地为牢，自我圈定交往范围，结交一部分人，排斥一部分人，而要珍惜共事之缘份，不独断专行，不揽权越权，不争功诿过，不计较挑剔，以真心、真情影响他们。一方面耍谦虚谨慎。无论是对待班子成员，对待老领导、老同志，对待一般干部，乃至普通群众，都要始终摆正自己的位置，不急不躁，不摆架子，不指手画脚，以平和谦虚的心态对待每一个人，尤其对班子成员，要互相支持不争

4、权，互相尊重不刁难，互相配合不拆台，不搞亲亲疏疏，坦诚相见，建立起互相信任同志关系0另一方面要协调沟通。为防止工作上出现疏漏，要坚持向主要领导勤汇报、勤请示，与班子成员勤打招呼，多通气，与基层勤沟通、多交流，妥善处理工作屮内与外、上与下、大与小、急与缓的关系，做到“鞍前不越位”，“马后不掉队”，把综合协调落实到每个环节,避免工作中相互碰车、打乱仗的现象。下派人员都希望到新单位后有所作为，能够干出一帝成绩，留下一些业绩，以实绩冋报组织的信任和群众的厚望。这就要求下派干部认真践行“三个代表"重要思想，以最佳的精神状态全身心地投入到工作屮来，坚持求真

5、务实的工作作风，以咬定青山不放松的韧劲，善始善终地完成自己的工作任务和既定目标，对自己分管和协助的各项工作，心有所想，言有所指，行有所果，想一件就办一件，办一件就成一件，以实干赢得干部群众的肯定和认可。工作中要敢于碰硬，作为下派后备干部，必须要有不计个人得失，不计名利，不怕吃亏的胸怀和气魄，责无旁贷地敢于接触矛盾，敢于碰硬，敢于解决问题。尤其对一些棘手的矛盾和问题，在掌握具体情况后，由谁来解决，怎么解决，该拍板吋就拍板，工作一定要干脆利索，不能拖泥带水。坚持调查研究，弄清实际情况，是做好一切工作的基础。下派后备干部要想尽快熟悉下派单位的实际情况

6、，有效开展工作，必须把抓好调研作为一个基本功来对待。只要时间允许，就要多深入基层，多走家串巷工厂，广询民意，广纳群信,广求善策，抓紧熟悉情况，熟悉工作，较早实现角色意识的转变，尽可能把问题研究透一点，把建议提得准一点，把工作做得细一点，当好参谋助手，出好点子，为班子决策提供高层次、高深度的东西。四、强化主人意识，树立扎根思想下派后备干部到新单位工作后，要把自己看作是新单位的一员，是新单位的主人之一，真正把下派单位当作自己的家，蹲得住、沉得下，把下派单位的发展和振兴作为自己一项义不容辞的职责。牢固树立“进哪门就是哪人”的思想，时时处处维护下派单位

7、的形象。要当好“包身工"。珍惜在下派单位工作的每一天、工作一天就要尽一天Z责，千方百计为下派单位办实事、办好事，兢兢业业履行职责，踏踏实实做好工作。尤其要把分管的工作研究透，通过扎实有效的工作，使分管的各项工作登上新的台阶，开创新的局面。做为下派干部，要争当政策法规的宣传员，中心工作的战斗员，帮民致富的服务员，在服务中实现自己人生的真正价值。学校年度业务工作汇报目录第一篇：小学业务工作汇报第二篇：学校年度业务工作汇报第三篇：学校年度业务工作汇报第四篇：中学学校业务工作汇报第五篇：XX年学校业务工作汇报更多相关范文正文第一篇：小学业务工作汇报小学

8、业务工作汇报各位领导、老师：上午好。首先感谢领导给我这个向大家学习的机会。转眼间上一学期已经结束，新学期马上就开始了。高庄小学历年来，在中心校各位领导