学术性科组建设规划

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1、学术性科组建设规划英语科组：李芳胜1、内外兼修，持续发展对内，团结同事，和谐工作，以徳服人，齐心协力，加强自身修养和专业发展。对外，增进联系，向兄弟学校老师学习，取长补短。2、创设氛围，感受英语。从现在开始，在校园里创建英语氛围，希望英语老师相互Z间见血、师牛Z间见血、商讨问题、科组会议、办公文化，都尽量用英语表达，让英语气氛在校园里弥漫！3、建立网站，方便学习。逐步建立深圳中学英语学习网站一深中E-bay（深中英语港湾）。将收集国内外对老师和学生都有帮助的英语学习网站，奉献给大家；同时，逐步上传词汇测试、语法、阅读、完形等专项练习以及英语套题，以

2、满足深中广大师牛对英语的需求。4、崇尚教研，形成风格。从第二周开始，平均每周安排一节英语研究课（除考试、节假H外。高三计划平均两周一次），课厉分析、研讨，逐步探讨和形成深圳中学的英语课型和风格。同时，关注和研究高考，积极参与高三的教学，总结木组以前的教学经验，拟在2011年暑假以前出版一本《英语科组教学心得》专辑，对文化加以传承。5、注重基础,突破词汇。在高一、高二加强英语的词汇学习！安装词汇达标软件和英语口语练习软件，建立“英语学力达标”制，从2011年开始，如果学生的英语词汇在迓入高三以询不合格（达不到70%）将受到某些限制和处罚：高三不能进重

3、点班；不能参加保送和口主招牛；不能获得深中毕业证帖（经补考过关后对以）。6、开展活动，激发兴趣。设立“凤凰木英语角”，从第二周开始，每周三下午4:30在科学馆楼卜•开展英语口语活动，每次由-•名英语科组老师和一名外籍老师负责参与；开通网上读书活动，要求高一高二每位学生一学期必须读完一本英语读物，然厉在网上写出读后感，完成布置的练习，该项活动算学分。计划每学期开展的活动有：英语单词比赛、英语作文比赛、英语书法比赛。今年十一月份将在高一、高二两个年级开展“英语活动周”，主耍活动有：英语短剧比赛、英语演讲比赛、英语歌唱比赛等。7、加强交流，共同提高。从本

4、学期开始，英语科组期中、期末考试将与深外、实验、高级四个学校举行四校联考,（直到高三）。从高一开始就有了比鮫，以此相互学习、相互促进、共同提高。同时，加强与海内外学校和兄弟学校的联系，美国、澳大利亚、香港、澳门、广州可以作为教学交流的主线。8、挖掘教材，开发资源。以外研社教材为中心，逐步研发有深中特色的校本教材，从高一开始逐步在“阅读、写作、语法、语法填空和完形填空”几方血推出英语科组自己的特色，用三年时间完成。9、合作学习，加强阅读。在课堂上继续开展小组合作学习（4・6人为一纽）的教学实验，让学生互相合作、互相学习、共同提高；在高一高二标准体系中

5、利用4+1中的1节课，用作报刊阅读，每周一次，以提高学牛的阅读水平。10、营造氛围，培养精英为了给英语优秀的学生创造好的学习氛围，拟成立英语俱乐部。在高一高二年级选出约四十人（自愿），每周固定开展一次活动，由英语老师负责安排学习计划，同时选出学生负责人，会员平时可以到俱乐部学习答疑解惑。关于学术生物科组建设的思考徐丽丽王校长的关于学术科组建设问题，给科组留的作业，每个课题都是一个范畴很大的主题,要想将每个问题研究透彻，可能需要一个：计划研讨一一实践一一再研讨——再实践的过程,才能形成一个有学术价值的、可操作的经验，我今天与大家分享的是自己对生物科组

6、重要的几点规划的思考，在实沌过程中述需耍与科组的老师们共同研讨后才能付诸于实践。关于“学术科组”建设，面对的对彖有两部分：一是教师、二是学生，如何使教师成为学术型的教师？又如何使学牛成为研究学术的学牛？这将是科组本学期工作的重点。一、为学术型教师的产生创造条件：（一）为教师们的教冇教学理念的提升提供材料：一句广告词说的好：”你的思想能想多远，才有对能走多远”。教师的思想基础对于学术高中的建设至关重耍。为此我组为教师提供100部国内外著名的教育教学专著，让教师在其中选择口己感兴趣的专著每学年2部进行阅读（建议图书馆购买这些书籍以教师借阅或者我们的教师

7、口己购买学校给予报销），根据教师口己阅读的教育教学专著、再结合各口教师的教冇教学实践，每学年出版生物教冇教学论文集刊物一期，木刊物汇集生物科组每位教师的读书、实践的总结精华。并冃将这些论文推荐给国家级的刊物发表。这100部书籍是：基础篇（30部）：主要是中国的教育教学原理，教育学专家的论著1、《论语译注》，杨伯峻译注，中华书局1980年版2、《学记评注》，高时良编撰，人民教育出版社1983年版3、《陶行知教冇名篇》，方明主编，教育科学出版社2005年版4、《爱弥儿》，（法）卢梭著,李平泯译，人民教育出版社2001年版5、《大教学论》，（捷克）夸美纽

8、斯著，傅任敢译，人民教育出版社1999年版6、《普通教育学：教育学讲授纲耍》，（德）赫尔巴特著，李其龙译，浙江教育出版社2