思想道德修养与法律基础概论总复习题

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1、2013版本思想道德修养与法律基础概论总复习题===«<单选题»>===绪论珍惜大学生活开拓新的境界1•提高独立生活能力，就是要（）A.树立自主学习理念B.树立全面学习理念C.树立创新学习理念D.大胆实践.不断积累生活经验2.优良的学风包括严谨.求实.勤奋和（）A.创新B.智育C.全面学习理念D.视野开阔3.当代人学生的历史使命是（）A.脚踏实地C.建设中国特色社会主义.实现中华民族的伟大复兴4.人才素质的基础是（A.德B.智C.体5.人才素质的灵魂是（A.徳B.智C.体6.人才素质的基本内容是A.德B.智C.体7.人才索质的综合体现是A.德B.

2、智C.体D.美D.美)D.美)D.美B.追求真理D.创新学习理念8.衡虽大学生全面发展的一个重要标准是（D.知行统一D.艰苦奋斗A.知识渊博B.品质高尚C.徳才兼备9.以（）为荣，以背离人民为耻A.服务人民B.团结互助C.崇尚科学10.“业梢于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）A.勤奋B.严谨C.求实D.创新11.当代社会主义人学的培养目标是（）A.培养徳智体美全面发展的人才B.培养社会主义建设者C.培养徳智体美全而发展的社会主义建设者和接班人D.培养专业化.创新型的社会主义人才12.所谓使命，是指（）A.奉命出行B.

3、肩负重大的任务和责任C.执行任务D.行使权力履行义务13.独立生活意识是指（）A.白己的事情白己处理不需要别人管B.自己想干什么就干什么C.树立自信.自律•自立.自强的精神D.天马行空独往独来14.任何社会都有自己的核心价值体系，社会主义意识形态的核心内容是（）A.共产主义B.中国特色社会主义C.马克思主义D.社会主义核心价值体系15.大学生培养和提高（）,对于大学生独立适应新的学习.生活.交友环境具有重要的作用和意义。A.独立生活能力B.自主学习能力C.社会交往能力D.是非判断能力8.创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成

4、果的学习。A.奇思异想B.瞬间顿悟C.求真务实D.封闭蛮干9.马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思的这句话告诉我们，在学习上一定要培养（）的优良学风。A.求实B.—丝不苟C.勤奋D.敢为人先10.当今吋代，（）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。A.国际地位B.科技文化C.自然资源D.民主政治11.学习和实践（）是人学生提高思想道徳素质和法律素质的根木要求。A.“三个代表”重要思想B.中华民族传统文化C.科学发展观D.社会主义荣辱观12.《礼记•屮川f》认为，道徳修养应“莫见乎隐，莫

5、显乎微，故君了慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（）。A.学习科学理论B.理论联系实际C.知少行和统一D.多思考深理解13.在当代中国，凝聚和统一社会各阶层.各利益群体思想的有力武器，维系社会团结和睦的粘神纽带，推动社会全面发展的精神动力是（）A.屮国传统文化B.社会主义法治精神C..共产主义道徳要求D.社会主义核心价值体系14.马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的•现实的人的“规定”•“使命”和“任务”，就

6、是指（）A.人的性格和特征B.人牛的目标和理想C.人生的道路和命运D.人生的责任和使命15.人们常说“生活是最好的老师”意思是（）A.要确立独立生活的意识B.要大胆实践，不断积累牛活经验C.要虚心求教D.要细心体察16.司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”体现了中国古代的什么思想？（）A.德才兼备B.德为才先C.才为德先D.不学无术17.任何社会都有白己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基木内容中，涵盖了人生态度.社会风尚的方方面面，体现了人们行为规范的本质要求的是（）A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主

7、义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神26•作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么路.实现什么样冃标的问题，是指（）A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神27.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体.灵魂和本质的体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（）A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.民族精神和时代梢神D.社会主义荣辱观28.大学生适应新

8、的学习.生活环境，最重要的是（）A.锻炼纟R织和交往能力B.培养自主学习独立思考问题•分析问题.解决问题的能力C.独立处理学习生活中遇到