2020年高考历史新课标第一轮总复习练习：五大核心素养解读精练（二）——时空观念含解析

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1、五大核心素养解读精练(二)——时空观念概念释疑时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。课标要求(1)知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。(2)知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去。(3)能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联。(4)能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释。(5)在认识现实

2、社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。课标解读课标提出了五点要求。前两点是认识层面要求，要求学生知道历史是什么？后三点是运用层面要求，要求学生能够做什么？时空观念，包括两个基本观念。一是时序观念。二是空间观念。时空观念这一核心素养，既是认识历史的观念，也是认识历史的方法。[高考印证](2016·全国新课标卷Ⅰ)1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国(　　)A．议

3、会无权制约国王B．君主立宪制尚未完善C．内阁制已基本确立D．《权利法案》遭到破坏解析：本题结合时间“1702年”和材料内容作答。题干1702年是在《权利法案》颁布之后，《权利法案》等法律文件表明议会有权制约国王，A项错误；材料说明在当时英国国王权力还很大，可以随便解除辉格党人的行政要职，还没有“统而不治”，因而君主立宪制尚有待完善，B项正确；内阁制基本确立于18世纪中期，不符合时间限制，C项错误；《权利法案》颁布后，国王仍然拥有最高行政权，其解除辉格党人的行政要职没有破坏《权利法案》，D项错误。答案：

4、B[模拟感悟]1．据考证，南宋的都城临安，与以往都城的方正格局截然不同，南北长，东西窄，皇宫位于城市的南端，从皇宫北面的宁和门往北通向城市中心的是一条用石板铺成的御街，最引人瞩目的是在御街中段新设立的“金银盐钞引交易铺”，生意兴隆。这可以佐证，南宋时期(　　)A．都城设计不再体现皇权至上B．“市”突破了时间空间的限制C．“钞引”成为普遍流通的货币D．都城布局出现革命性的变化解析：本题需结合材料及所学宋朝城市的知识回答。皇权是古代建立都城首先要考虑的情况，材料没有说明对皇权的影响，A项错误；材料没有涉及

5、市的时间限制，B项错误；材料“金银盐钞引交易铺”不是普遍现象，C项错误；从材料看，城市的布局和过去单一的政治中心相比，已经发生了很大的变化，D项正确。答案：D2．下表显示了1865—1905年中国的对外贸易数据(部分)，该表反映了(　　)年代进口(万两)出口(万两)平衡(万两)1865年55715410－1611875年97809890＋1101895年1716914329－28401905年4471022788－21922A.中国卷入资本主义世界市场程度不断加深B．列强不断增加工业品倾销并减少原料输

6、入C．中国外贸始终处于入超造成货币大量外流D．民族工业“短暂春天”深刻影响中外贸易解析：本题根据表格内容和1865—1905年的经济状况作答。根据图表，1865—1905年中国进出口都在不断增大，说明中国卷入资本主义世界市场程度不断加深，A项正确；这期间中国出口额也在增加，B项错误；中国外贸始终处于入超，造成货币大量外流说法错误与1875年左右出口大于进口不符，C项错误；民族工业“短暂春天”是在一战期间，时间不符合，D项错误。答案：A3．1878年5月，俾斯麦提交的“反对社会民主党企图危害治安的法令”

7、草案遭到帝国议会否决。不久，按照俾斯麦的要求，联邦议会解散了帝国议会并重新选举。10月19日，新一届帝国议会以221票对149票通过了该法令，经皇帝批准，21日起法令生效。这一事件反映了当时德意志帝国(　　)A．宰相有权解散帝国议会B．帝国议会的立法权受行政权控制C．宰相只对帝国议会负责D．皇帝只有形式上批准法律的权力解析：本题考查的是德国君主立宪制。俾斯麦提交的法案被帝国议会否决后，在俾斯麦的指示下，联邦议会解散了帝国议会并重新选举新一届帝国议会且通过该法案，说明帝国议会的立法权受行政权控制，B项正

8、确。答案：B4．1985年，广东《羊城晚报》刊登的一篇《从“星期六工程师”引出的……》报道中写道：“一些大学老师利用周末，到珠三角的企业‘炒更(对乡镇企业进行技术指导)’，周六接走周日晚送回。”材料中的“炒更”现象说明(　　)A．我国知识经济开始兴起B．“科教兴国”战略已经确立C．计划经济体制已被打破D．市场经济体制趋向建立解析：本题结合1985年和材料中的现象回答。中国的知识经济兴起于20世纪90年代末，A项错误；中国的“科教兴国”战略正式提出于199