会展策划与管理特色专业建设

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1、内涵发展彰显特色——北京现代职业技术学院会展策划与管理特色专业建设一、会展策划与管理特色专业建设的指导思想会展策划与管理特色专业的建设以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，以培养具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的高素质技能型人才为目标。会展策划与管理特色专业建设以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合发展的道路；以职业能力培养与训练为主线,以工学结合为切入点，重点改革会展策划与管理专业的人才培

2、养模式、课程体系、教学内容和手段，推动师资队伍建设、教学资源建设、实训基地建设以及各项教学基础实施建设，促进教学改革的不断深化，带动整个学院专业建设整体水平和人才培养质量的提高。二、会展策划与管理特色专业建设的基本原则1、优先发展原则坚持把会展策划与管理特色专业建设摆在优先发展的战略地位，做到学院发展规划优先安排会展策划与管理特色专业的建设，资金投入优先保障特色专业的建设，学院教育教学资源投入优先满足特色专业的建设需要，通过优先发展会展策划与管理特色专业，以引领学院专业建设的改革与发展。2、社会需求原则

3、为满足首都会展业高速发展现状对会展人才的需求，满足从事会展策划与管理领域及服务一线需要的高素质技能型人才，会展策划与管理专业的建设紧密关注本行业人才市场的需求变化及专业的发展动态，适吋调整人才培养方案，培养适应会展行业、企业急需的高技能型人才。3、创新发展原则会展策划与管理特色专业的建设要贯彻“人无我有、人有我优、人优我新、人新我特”的专业建设发展原则，以专业方向建设为重心，构筑和强化专业特色,针对会展企业岗位群的需求，从管理和设计两个方向培养会展企业所需的高素质技能型人才。4、校企合作原则会展策划与管

4、理专业与笔克展览展示有限公司、屮国国际展览中心集团公司、北京京幕国际展览有限公司、北京金麦展览有限公司等多家国内外知名展览公司对接合作，形成以校企密切合作为基础、职业技能培训与就业岗位衔接的特色专业建设体系，推动学院专业建设。三、会展策划与管理特色专业建设的举措与成效(-)人才培养模式的改革与创新1、人才培养方案按企业需求制定专业教师通过对会展企业人才的需求情况进行调研和分析，并邀请会展行业、企业的专家加入到会展策划与管理专业发展委员会，以培养理论知识学习、实践能力培养、综合素质塑造三者紧密结合的人才为

5、目标，分别以会展策划与管理、展示设计岗位职业要求为依据，与行业企业共同培养会展行业高素质技能型人才。打破了传统学科体制的限制，创新了人才培养的模式。2、实现“教学做”一体化的教学模式会展策划与管理专业的专业基础课程和专业核心课程采用项目导向、任务驱动等教学模式，通过“教学做”一体化教学模式实现技能训练和岗位综合模拟，使学牛掌握了会议、展览、节事活动、奖励旅游的策划、组织、运作与管理的知识与技能以及展示设计的知识与技能。通过实现“教学做”一体化的教学模式，使刚刚步入工作岗位的毕业生能够尽早、尽快熟悉工作环

6、境和工作内容。3、实现“学训一体”，工学结合会展策划与管理专业的学生每学期都会利用实训周到展会现场进行展会服务，通过展会服务实训，能够促使学生将理论知识与实践技能相结合。学牛通过在现场工作，掌握了专业技能，积累了工作经验，培养了自身的知识应用能力、适应能力、创新能力，从而提升了学生的综合职业素养。4、深化职业技能证书培养模式会展策划与管理专业的建设按照会展行业企业需求改革课程体系和教学内容，将劳动和社会保障部的职业资格证书、行业证书课程考试大纲与课程标准相衔接，增强学生的职业岗位能力，提高职业技能证书获

7、取率，使学生证书获得比例达95%以上。5、加强工学结合管理会展策划与管理注重工学结合管理，与企业签订协议，明确校企双方责任，与企业共同建立实训管理制度、设计规范的岗位职责，确定实训考核方案，明确考核办法和责任人。同时与企业共同建立大三学牛顶岗实习的标准要求，形成规范设计的顶岗实习文件和考核方案，建立“以他方为中心，以学校为主体”产学双方共同参与的新型管理机制，推行与工学结合模式相适应的学分制和弹性学制。通过人才培养模式改革与创新，培养的毕业生具有较强的会展策划、会展管理、展示设计等方面的能力，实现学院面

8、向首都会展业提供高素质技能型人才的办学方针。（-）课程体系与教学内容的改革1、构建了以高技能为本位，体现“工学结合”特色的课程体系根据会展行业职能岗位（群）的要求，教研室与企业、行业共同制订素质教育课程和专业课程的课程标准，并以此作为教材编写、教学、评价和考核的依据。会展策划与管理专业课程标准紧密围绕会展业职业能力的培养，把职业能力落实到相应课程中，重点突岀对工作任务的描述，对知识、技能与工作任务的关系以及学习目标的描述。通过课程标准，把“