化学反应中的先后顺序教案

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1、化学反应中的先后顺序一、设计思路二、在初三化学学习过程中学生经常会碰到一些按先后顺序进行的反应，对于这类反应，学牛往往不知道怎样判断先后顺序，所以本节既以此为切入点，引导学生分析、归纳这类问题的解法，由于这类问题牵涉而较多，计划采用三节课：一、化学反应中的先后顺序二、实验操作中的先后顺序三、学生自己提出与此相关内容的问题。化学反应中的先后顺序涉及的知识点主要有两方面：一、酸（碱）与盐的混合溶液与碱（酸）的反应二、金属与盐的反应本节课主要以此内容展开，最后归纳出这类问题的解题思路，打算釆用先议、再讲、再练原则，好班的同学，

2、再加上自己出题解题的环节，以提高学生的兴趣，让他们真正参与进来，并体验成功的快乐。三、教学目标：1、通过反应方程式的书写，进一步巩固酸碱盐的知识2、学会分析一些简单反应的先后顺序3、学会判断溶液屮及析出的成分4、学会画相关坐标图四、教学重点和难点：重点：判断反应的先后顺序难点：溶液屮及析出成分的判断，及画坐标图教学过程:师动生动意图引入：生活中我们时常可以看到这样的场面，（看视频）这人所说的先后顺序就是我们今天研究的主要内容生看、听从生活中场景引入，意在吸引学生注意力请同学们分组议一议，经过一年的学习化学屮我们遇到哪些先

3、后顺序问题呢1、讨论：实验操作中有先后的如：氢气、一氧化碳述原氧化铜气体要先通后撤，灯要后点先灭，2、化学反应的屮的Na2CO3与NaOH的混合液屮加HCI3、CuSO4与H2SO4的混合液中加NaOH4、Fe与Cu加到AgNO3液中5、Fe）J口至1」AgNO3与Cu（NO3）2混合液中充分调动学牛的积极性，让学生发散思维，积极筛选所学知识实验操作的先后顺序，我们下节课探讨，今天我们就重点研究一下化学反应中的先后顺序好吗？对讨论结果加以分类，筛选，留下我们今天要讲的内容对所学知识进行归纳、整理、总结板化学反应中的先后顺

4、序同学们写岀了两类，下面我们分别分析一下，先请同学们回忆一下，N32CO3与NaOH的混合液中加HCI有何现象现彖：过会有气泡产生反应方程式：NaOH+HCI-NaCl+H20Na2CO3+2HCl->2NaCl+H?0C02t川绝标图表示溶液的变化关系要求分别画出纵坐标分别为气体的虽和溶液的质虽、横处标为盐酸的量并分析相应点的溶质从现象开始逐步将学生的思路引出來，且随着思绪的开始层层深入，不断加深问题，但学生没有感到难度使学生知道这类题是怎样的解题思路，该从哪切入请同学们思考一下类似的述有什么呢根据我们刚才的分析，这类

5、问题反应的顺序是怎样的呢板书一、酸（碱）与盐的混合物中加入碱（酸）的反应顺序生讨论:硫酸铜与硫酸的混合液中加人氮氧化钠生归纳酸（碱）与盐的混合物屮加入碱（酸）的反应顺序拓展学生思路，使学生学会将相关联的知识归纳整理下面我们再讨论一下金属与盐的反应顺序问题先铁与硝酸银反应，再铜与硝酸银反应（生讨论后板书）回顾已学知识，请同学们先复习金属活动顺序，再分析反应步骤完成知识的迁移和应用，培养学生分析解决问题的能力对于这类反应重要的是分析滤渣、滤液的成分下面就请同学们分析一下好吗生讨论（三种情况）滤渣滤液追问：若是铁、铜的混合物加

6、入到硝酸银溶液屮乂有怎样的反应顺序呢生讨论：学会将所学知识灵活运用，并达到举一反三的目的这类问题我们该如何处理，先考虑什么呢？板金属与盐溶液反应的先后顺序牛卫1纳小结：今天我们讨论了两类先后顺序的反应，这两类的解题方法我们已经逐一小结了，下面请同学们再回忆一下生回答其实实验操作中还有很多顺序问题，请同学们，今天回学牛带着问题去思考调动学牛积极性，鼓励学牛一并培养学生主动学习的兴趣，培养集体荣誉感。去自己归纳最好能自己出一下相关的习题我们明天分组交流并评出优秀组给以奖励好吗我要知道：通过本节课的学习，我应该知道：1、判断酸

7、（碱）与盐的混合溶液与碱（酸）的反应顺序、现象、以及溶液屮成分的分析，会画处标图2、判断金加少盐的混合液反应的顺序，或金属混合物耳盐溶液反应的顺序，并会分析溶液的成分及滤渣的成分二、我来说说我能举出的一些反应顺序的例子例子反应顺序现象反应后结果化学反应中的先后顺序实验操作中的先后顺序三、我来练练1、在硫酸与硫酸铜的混合液中加入足量氮氧化钠溶液，有何现象，并画出处标图2、将铁与铜的混合物加入到硝酸银溶液中，过滤后，往滤渣中加入盐酸，冇气泡产生，此时滤液是什么3、在氧化铜和铁的混合物中加入硫酸，若在所得滤渣中加盐酸未见明显现

8、彖，请写出滤渣、滤液的成分4、某溶液由盐酸、碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化铜溶液四种物质中的一种或几种混合形成，现向该混合溶液中滴入氢氧化锁溶液,产牛沉淀的质量与加入氮氧化饮溶液体积的关系如图所示。则下列判断正确的（）沉淀的质壘A.该混合液含有硫酸B.该混合液中可能含有碳酸钠C.该混合液中是否含冇氯化铜不能确定D.该混合液