初中语文提高班讲义

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1、初中语文提高班讲义（12）【课外文言文】狼施威狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍工①，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然②来，□:“汝等不必争，我能兼二者Z长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄③言功，只合④做我的牺牲⑤也。”（选白吴妍人《俏皮话》）「注释」①衣被苍牛：造福百姓。②贸贸然：莽莽撞撞的样子。③辄：就。④合：能，配。⑤牺牲：古代用来作祭祀的猪、牛、羊等动物，文中指食物。1.解释下

2、列句了中加点的词。（4分）①汝蠢然一物②焉能及我③语未竞④尽扑杀而食之2.下列句子中加点词意相同的两项是（4分）A.若汝则无功耳未若柳絮因风起相委而去A.尽扑杀而食之c.我Z皮，能衣被苍牛下车引之公欣然曰D・羊贸贸然来3.用现代汉语写出下而句子的意思。（6分）①我Z肉，能供人杲腹，如何言无功?②汝等不必争，我能兼二者之长③笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”4.读了这则短文后，你从中悟出.了什么道理？（3分）【答案】①你②哪里，怎么③完，尽④吃（4分，各1分）BD（4分）（1）我的肉，能让人吃饱肚子，怎么能说没有功劳呢？（2

3、）你们就不用再争了，我都有你们两个的长处。（3）（狼）笑着说：“这一帮只适合做奴隶的动物，动不动就说自己的功劳，只配做我的食物罢了！”（6分，各1分）不耍以为自己有一点点能力或功劳就到处显摆，有的是比你厉害的人。告诉我们，做人还是要低调。（3分）【解析】试题分析：文言实词的考查，最常见的命題形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“倉”古今异义，这里“吃”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解氏试题分析：B都

4、是表“承接”；D二者都是“……样了”考点：理解常见文言虚词在文屮的意义。能力层级为理解B。试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方而对这个句子作深入的分析。要想理解文中的旬了，就要留心句屮的关键性词语，弄明白句屮有关词语的指代义，把握句了间的关系，看是否冇活用现彖，明确使用的文言句式等。考点：理解或翻译文屮的句子。能力层级为理解B。试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。这里学生理

5、解出“做人还是要低调”即可。考点：分析概括作者在文屮的观点态度。能力层级为分析综合C。三、（山东潍坊高密市高密四中文慧学校2014-2015模拟）晋文公伐原，与士期七日，七日而原不下，命去Z。谋士言口：“原将下矣，师吏请待之。”公FI：“信，国之宝也，得原失宝，吾不为也。”遂去之。明年复伐之，与士期必得原，然后返，原人闻之，乃下。卫人闻之，以文公之信为至矣，乃归文公。故曰“次原得卫者”，此之谓也。文公非不欲得原也，以不信得原，勿若不得也。必诚信以得之，归之者非独卫也。文公可谓知求欲矣。凡人主必信，信而乂信谁人不亲，非信则百事不满也。故信之为功大矣。

6、下列各句中的字与例句“卫人闻Z”的意思用法相同的一项是。（3分）【】A.渔人甚异ZB.何陋之有C.予独爱運之出淤泥而不染D.能以径寸之木，为宫室解释下列句子中加着重号的词语。（4分）（1）摔妻了邑人来此绝境••（2）无案牍之劳形■（3）与士期七日■（4）以文公Z信为至矣。■把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）七日而原不下,命去之。（2）非信则百事不满也。短文中晋文公强调了怎样的作战思想？（用文中原句回答）（3分）【答案】A与世隔绝的地方・使动用法使……劳累约定以为七天过去了，但是原国还没冇攻下來，（晋文公）命令撤离原国不诚倍就会让所有事都不顺信，

7、国Z宝也；文公之信为至矣【解析】试题分析：A中与例句“之”都是代词;B・C・D都是助词。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。试题分析：文言实词的考杳，最常见的命题形式是，指定文屮若干个词让学生作解解。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“劳”使动用法使……劳累。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。试题分析：翻译文句，应以肓•译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译

8、法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。此处注意关键词“去”“信”“满”的理解。考点：理解或翻译文屮的句