初二物理《滑轮》PPT课件2

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1、第十一章机械与功2.滑轮生活中的滑轮滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子你是这么做的吗？问题:图中的两个滑轮有什么不同？滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动定滑轮特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变施力的方向使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G．(S为绳子自由端移动距离，h物体移动的距离.)定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L

2、1L2L1L2动滑轮的实质F1F2OO·L1L2L1=2L2使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．S=2h，F=G/2．探究使用动滑轮的特点特点：使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上221F=GFG探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G0=0.4N

3、GG0F此时F=（G+G0）21定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．胖子和瘦子滑轮组滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。滑轮组的绕法F=G31F=G31F=G41F=G51滑轮组的绕法F=G21F=G31F=G41F=G51绕绳的起点：偶定奇动求段数：起始端在定滑轮上的绳子段数一定是偶数段，起始端在动滑轮上的绳子段数一定是奇数段。偶定奇动使用滑轮组时，动滑轮被几

4、股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即1nF＝G(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为51、要求F=G/n，若忽略滑轮重力，G为物体重力，若不忽略滑轮重力，G为物体和滑轮的总重力；n为承担物重的绳子段数。2、S为绳子自由端移动的距离，h为物体上升的距离，s=nh。第三节滑轮１．定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．（2）实质：是一个等臂杠杆．２．动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，

5、但不改变力的方向；要多移动一倍距离．（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．３．滑轮组（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离．（2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n（不计滑轮摩擦）s＝nh滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。n=2n=3几种常见的滑轮组：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题反馈：例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2

6、/3的力例4、如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)1、某人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?课堂练习:2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”)。请在所选

7、的图中画出正确的绕绳方法。例3：一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中装置，运用学过的知识，用最小的力将它拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重6×104N，地面的阻力为车重的1/4，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？F.滑轮组水平拉物体实验表明，使用滑轮组沿水平方向拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几段绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即f摩NGT=f摩如图所示，拉力F的大小等于。FF.T’=T=3F生活·物理·社会轮轴：其他简单机械轮轴属于什么样的简单机械？有什么特点？轮轴和斜面轮轴实质可看做是一个可以连续转动的杠杆R

8、r=F2F1F1·R=F2·rF1F2rR动力作用在轮上，轮轴是一