课题一：溶液的形成1.ppt

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1、课题1溶液的形成第九单元溶液(第一课时)1、认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成；2、知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；3、物质的溶解能力与溶质和溶剂的关系；4、了解溶液在生产、生活中的应用。1、在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。2、在20mL水中加入一匙食盐，用玻璃棒搅拌，观察现象。实验导读现象形成什么蔗糖、食盐很快消失稳定的混合物氯化钠溶于水中形成溶液溶质溶剂c.溶解后a.溶解前b.溶解中结合实验现象，认真阅读课本P26—27的内容，回答下列思考题：（1）什么叫溶液，溶液由什么组成？溶液又有什么特征，如何理解？（2）哪些物质是最常用的溶剂？（3）溶液

2、中溶质只能是一种吗？①我会判断1、在蔗糖溶液和食盐溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？2、均一、稳定的液体都是溶液吗？3、溶液都是无色的吗？酒精和水是否能够相互溶解呢？实验：试管中加入2ml水溶液（2-3滴红墨水，用于显色），用滴管滴入酒精振荡。有什么现象？溶剂溶质振荡前的现象振荡后的现象静置后的现象结论水酒精分层不分层溶液仍呈红色酒精和水可以互溶知识延伸1.溶质可以是固体，也可以是气体和液体。2.溶液可以是液体，也可以是气体和固体。例如：合金是固体，但也是溶液空气是气体，但也是溶液因此：判断是不是溶液，不应该看是否是液体，而应该从溶液的概念出发，看此物质是否有几种物质组成，是否是混合物，是否

3、均一稳定。一种或几种物质另一种物质分散到均一稳定的混合物形成溶剂被溶解的物质能溶解其它物质的物质溶质溶液小结依据以上实验，阅读课本第28页内容，归纳小结：1、溶质可以是____、____或_____;2、___、_____、______等都是常见的溶剂，归纳小结气体液体固体水酒精汽油实验药品：水，汽油，碘，高锰酸钾实验仪器：试管请同学们认真思考，提出假设，设计实验验证自己的假设，做实验并及时记录实验现象。实验探究想一想物质的溶解能力与什么有关？高锰酸钾、碘在水、汽油中的溶解现象溶剂溶质现象水碘汽油碘汽油高锰酸钾水高锰酸钾几乎不溶解高锰酸钾溶解在水中，形成紫红色溶液几乎不溶解碘溶解在汽油中，

4、形成棕黄色溶液●不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况不同●同一种溶质在不同的溶剂中溶解情况不同结论：物质的溶解能力与溶质和溶剂的性质有关。溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。请同学们两人一组，结合课本第28页图9-5，完成以下问题：1、在化学实验室里你曾用过哪些溶液？2、联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。合作学习溶液的用途：化学反应在溶液中进行，可以提高反应速率。溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。归纳小结一、选择题1.调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是（）A.食盐B.蔗糖C.味精D.芝麻油2.溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关

5、说法正确的是（）A．溶液都是无色、透明的液体B．溶液中只能有一种溶质C．溶液中各部分密度不同D．溶液中各部分性质相同当堂达标测试DD二、填空题1．溶液是由______和______组成的，溶液的质量______溶质和溶剂的质量之和溶液的体积________溶质和溶剂的体积之和(填“等于”或“不等于”)。2．所谓溶液的稳定性是指在溶剂____(填“蒸发”或“不蒸发”)、温度________(填“改变”或“不改变”)的条件下，不管放置多久，溶质和溶剂都不会分离。3．食盐水中加入少量KMnO4固体，溶质是____________，溶剂是________。溶质溶剂等于不等于不蒸发不改变NaCl、水

6、KMnO4