物理必修课件 第六章 第一讲 电场力的性质的描述

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1、考点点击1.物质的电结构、电荷守恒Ⅰ2.静电现象的解释Ⅰ3.点电荷Ⅰ4.库仑定律Ⅱ5.静电场Ⅰ考点点击6.电场强度、点电荷的场强Ⅱ7.电场线Ⅰ8.电势能、电势Ⅰ9.电势差Ⅱ10.匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅰ11.带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ12.常见电容器Ⅰ13.电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ考情播报1.对库仑定律的理解和应用.2.对描述电场的基本概念如场强、电势、电势差、电功、电势能等的理解和应用.3.利用电场线和等势面确定场强,比较电势.4.带电粒子在电场中加速、偏转规律及应用.5.平行板电容器及动态平衡问题.6.电场和力学中的运动学、牛顿定律、能量

2、等结合所构成的力、电综合题,能力要求高,高考题型多为计算题.7.电场知识与生产技术、生活实际、科学研究等的联系,如电容式传感器、静电分选器等,都可成为新情景综合题的命题素材,是高考的热点.电场电场电场电场1.在复习中应重视对基本概念、定义的理解,注重知识的实际应用,如带电粒子在电场中的加速、偏转以及电容器的有关知识在生产和实际生活中的应用.2.重视本部分知识与其他物理知识的综合应用,如带电粒子在复合场中的运动,同时还要掌握处理较复杂问题的方法,如类比、等效、建立模型等思维方法.一、元电荷和电荷守恒定律1.元电荷:最小的电荷量,其值为e=C.任何带电体的电荷量皆为元

3、电荷e的.2.电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消灭,它们只能从一个物体另一个物体,或者从物体的一个部分另一部分.在转移的过程中,电荷的总量.1.6×10-19整数倍转移到转移到保持不变二、点电荷及库仑定律1.点电荷:带一定的电荷量,忽略其的一种理想化模型.2.库仑定律(1)内容:在中两个静止点电荷之间的相互作用力,跟它们的成正比,跟它们间的成反比.作用力的方向在.形状和大小真空电荷量的乘积距离的二次方它们的连线上(2)表达式:F=k,式中k=N·m2/C2,叫静电力常量.(3)适用条件:中的.9.0×109真空点电荷1.点电荷类似于力学中的质点,能否看做点电荷

4、不是依据电荷量或带电体的大小,而是依据带电体大小对研究问题的影响程度.2.若带电体相距很近,不能看做点电荷,公式不再适用,但作用力仍存在.三、电场、电场强度和电场线1.电场(1)定义:存在于电荷周围,能传递电荷间相互作用的一种特殊.(2)基本性质:对放入其中的有力的作用.物质电荷2.电场强度(1)定义:放入电场中某点的试探电荷所受的电场力F与它的电荷量q的.(2)定义式:(F为电场力、q为试探电荷的电荷量),单位:或V/m.(3)意义:描述电场和的物理量.(4)方向:规定电荷在电场中所受电场力的方向为电场强度的方向,是矢量.比值N/C强弱方向正E=3.电场线及其特

5、点(1)电场线为了直观形象地描述电场中各点的强弱及方向,在电场中画出的一条条有方向的曲线,曲线上每点的表示该点的场强方向.切线方向(2)电场线的特点①电场线是为了形象地描述电场而、实际不存在的理想化模型.②电场线始于(或无穷远),终于无穷远或,是不闭合曲线.③任意两条都不相交.电场线的疏密表示电场强度的相对大小,在同一幅图中,电场强度较大的地方电场线较密,电场强度较小的地方电场线较疏.⑤匀强电场中的电场线是等间距的平行线.假想的正电荷电场线负电荷(3)几种典型电场的电场线孤立的正电荷、孤立的负电荷、等量异种电荷、等量同种电荷、带等量异种电荷的平行金属板间的电场线分

6、别如图6-1-1甲、乙、丙、丁、戊所示.图6-1-11.电场中某点电场强度的大小和方向与该点放不放试探电荷以及所放试探电荷的电荷量大小和电性无关,完全由电场本身决定.2.电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向,不表示电荷在该点的受力方向.电场线不是电荷在电场中的运动轨迹.1.叠加原理:多个点电荷在电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和,这种关系叫电场强度的叠加.电场强度的叠加遵守平行四边形定则.2.场强的三个表达式的比较表达式比较E=E=kE=公式意义电场强度的定义式真空中点电荷的决定式匀强电场中E与U的关系式适用条件一切电场①真空②点

7、电荷匀强电场决定因素电场本身决定,与q无关场源电荷Q和场源电荷到该点的距离r共同决定电场本身决定,d为沿电场方向的距离求解电场强度问题时,要注意空间场源电荷的数量及位置和所选取的场强公式的适用条件.1.如图6-1-2所示,分别在A、B两点放置点电荷Q1=+2×10-14C和Q2=-2×10-14C.在AB的垂直平分线上有一点C,且AB=AC=BC=6×10-2m.试求C点的场强.解析:本题所研究的电场是点电荷Q1和Q2所形成的电场的合电场,因此C点的场强是由Q1在C处的场强E1C和Q2在C处的场强E2C的合场强.根据E=k得:E1C=k=9.0×109×N/C=0

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