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时间:2019-10-09
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1、黑龙江省牡丹江市第一高级中学2018-2019学年高二历史4月月考试题(含解析)第I卷(选择题)一、单选题(共36题,每题2分,共72分)1.西周时,“士”不仅可以占有田并指使子弟为其劳作,还要负有亲自执干戈、卫社稷的世职;而到春秋战国时期,“士”失去宗主的庇荫,或负书,或带剑,往来于各国王公之间。这一变化反映出当时A.官僚政洽开始兴起B.贵族政治走向崩溃C.分封制度已被废除D.各国关系走向和谐【答案】B【解析】【详解】从材料中可以看出,材料中的“士”在西周时期,属于贵族阶层,享有很多特权,到了春秋战国时期,“士”逐渐失去了原有的特权,这说明了贵
2、族政治逐渐走向瓦解,故B项正确;官僚政治的一个最典型特点就是官吏是依据能力当官,而不是依据血缘关系世袭而来的,这个在材料中并未体现,与材料不符,故A项错误;分封制的含义是天子把土地和人口授予诸侯,诸侯对天子承担一定义务的制度,诸侯可以再次分封,材料中并未体现分封制的相关制度,也没有体现分封制的崩溃,与材料不符,故C项错误;春秋战国的时代特点为“战胜强立”,诸侯之间互相征伐,战乱不断,不会走向和谐,与史实材料都不符,故D项错误。2.齐桓公在建立了“九合诸侯,一匡天下”的霸业、获得了“礼乐征伐自诸侯出”的资格后,他要效仿古代帝王“封泰山,禅梁父”,但
3、被管仲极力劝阻,未能成行。这反映出当时A.齐国内政被卿大夫操纵B.管仲在政治上思想保守C.西周社会结构根本改变D.传统文化影响政治取向【答案】D【解析】【详解】根据材料“效仿古代帝王”“被管仲极力劝阻,未能成行”并结合所学知识可以分析出,春秋时期,宗法分封制虽然逐渐瓦解,但宗法等传统文化仍然起着影响,最终导致齐桓公“未能成行”,故D项正确;材料反映的是传统文化的作用,故A项排除;材料没有体现出管仲的思想状况,故B项排除;材料反映的是宗法等传统文化仍然起着影响,故C项排除。3.秦国君主的继承方式在春秋初年以前以(兄死)弟及为主,自秦穆公后,秦国也采
4、取了子继代替弟及的承继制度,但它的子继不分嫡庶,“择勇猛者而立”。秦国继承制度的变化A.确保了君主血统的纯正B.利于秦国贵族内部的稳定C.有利于树立国君的威信D.强化了中央对地方的控制【答案】C【解析】【详解】子继不分嫡庶,而是“择勇猛者而立”,在春秋战国时期的争霸和兼并战争中,更能体现出君主的作用和威信。故答案为C项。兄终弟及和父死子继均能确保血统纯正,排除A项;这一变化与贵族内部的稳定没有关系,排除B项;这一变化没有起到强化中央对地方的控制,排除D项。4.汉武帝给刺史规定了明确的监察职责,叫“六条问事”,除第一条外,其余五条都是针对二千石郡守
5、的,监察王国的内容没有载入明文。据此可知,当时A.郡守势力已日益膨胀B.监管郡守成国家工作重心C.王国问题已基本解决D.国家大一统局面已经形成【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知,通过汉景帝和汉武帝所采取的相关措施,王国问题已基本解决,王国已不能构成对巾央威胁,郡的官员成为监察工作的重点,C项正确。结合所学知识可知,汉武帝时郡守势力没有膨胀,排除A项;仅凭对地方郡守的监察,不能得出监管郡守成国家工作重心和大一统局面的形成,排除B、D两项。【点睛】本题主要考查古代监察制度的变化,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,解题关键在于对
6、古代监察制度的准确把握。5.西晋时,太子的卫兵多达万人以上,太子师傅增至6人,太子舍人、庶子、洗马等属官增至三四十人,都是由当时的名流担任。南朝宋武帝刘裕即位后,立即增加太子兵力,到宋文帝时“至实甲万人”。梁朝太子精兵估计也不下万人。这些史实表明,西晋南朝时期A.太子掌控朝廷实权B.官僚政治日趋完善C.皇权诉诸亲缘维系D.皇子争立现象频繁【答案】C【解析】【详解】根据材料“太子的卫兵多达万人以上,太子师傅增至6人,太子舍人、庶子、洗马等属官增至三四十人”“立即增加太子兵力”“梁朝太子精兵估计也不下万人”结合所学知识可知,魏晋南北朝时期能够出任太子
7、舍人、中舍人者等基本上都是当时著名的门阀士族,或者是宗室或外戚等与皇室有密切关系者,因此可得出西晋南北朝时期皇权借助亲缘维系,故C选项正确;材料体现的是西晋南北朝时期太子卫兵、舍人众多,没有体现太子掌控朝廷实权,故A选项解读材料有误;官僚政治是指官吏的权力由皇帝授予、必须受制于皇帝及中央政府和上级官吏、官吏职务不得世袭的制度,材料没有体现官僚政治的内容,故B选项错误;材料没有体现皇子争权夺位的现象,故D选项与材料无关。6.隋初,文帝接受大臣建议,“悉废汉以来州郡辟署佐僚之制”,“大小之官,悉由吏部”,吏部在选用地方官佐时全都使用外地人。刺史、县令
8、皆每年考核政绩,三年一迁,佐官四年一迁,不得重复任用。这一做法A.打破地方政权垄断,健全社会组织B.深化对基层官吏监察的强度C.破除宗法
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