八年级语文上册第一单元2芦花荡第2课时导学案新人教版

八年级语文上册第一单元2芦花荡第2课时导学案新人教版

ID:43524355

大小:25.48 KB

页数:7页

时间:2019-10-09

八年级语文上册第一单元2芦花荡第2课时导学案新人教版_第1页
八年级语文上册第一单元2芦花荡第2课时导学案新人教版_第2页
八年级语文上册第一单元2芦花荡第2课时导学案新人教版_第3页
八年级语文上册第一单元2芦花荡第2课时导学案新人教版_第4页
八年级语文上册第一单元2芦花荡第2课时导学案新人教版_第5页
资源描述:

《八年级语文上册第一单元2芦花荡第2课时导学案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二课时【自主学习】1、选择与上下文衔接最恰当的语句:()可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼在尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,,奔向东南去了。A.像一朵荷花B.像一条鱼C.像一片苇叶D.像一只鸟2、判断下列句子的修辞手法:()老头子浑身没多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。老头子狠狠地说:“为什么不能?……”鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。A.夸张夸张引用比喻B.比喻拟人反问比喻C.比喻拟人反问没有D.比喻夸张设问比喻3、“他没法解释:大江大海过了多少,为

2、什么这一次的任务,偏偏没有完成?……这老脸呀!……你们不信我的话,我也不和你们说。……可是,等到天明,你们看吧!”此段表现了老头子什么心理状态?4、对历史上的成吉思汗,有很多评价,阅读下面摘选的几则材料,说说你从中有什么发现。(1)电视连续剧《成吉思汗》主题曲:长天飞沙,壮士血在狂号。一代天骄,千秋知我名号。(2)黑格尔评价成吉思汗和蒙古帝国:“他们在几年之内把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了废墟。”(3)普希金:“蒙古人征服俄罗斯以后,除了肆无忌惮的攫取和破坏,一无所给”【合作探究】5、《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的

3、人和事,但是我们读后并没有感到非常的凄惨,没有让人感到压抑,而是感到写得非常优美,给人一种积极向上的力量。其中一个原因,是得宜于作者对白洋淀美丽风光的描绘。请同学们找出文章中关于环境描写的句子,揣摩这些景物描写的句子的作用。  (1)画出文中景物描写的句子。 (2)体味这些景物描写的句子。6、敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象?你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗?  7、老头子的船头为什么要放那一大捆的莲蓬?8、他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。”“望”字表现了

4、老头子什么样的心理?你能够写出老头子当时的心理活动吗? 9、结尾段写有个女孩子目睹了老头子的英雄行为,她是谁?她当时心理是怎样想的?请同学们把她当时的心理补写出来。【精读精练】老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬,船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝

5、天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,卜船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固

6、的老玉米一样。他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。10、用一句话概括上文的故事情节。11、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?12、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?13、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?14“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么?15、写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”?【主题阅读】一件小事今年春节,我正在东京。便邀了两位日本教授一

7、起去富土山。不巧的是,车刚开出东京,就开始下雪了。富士山去不成了。我们只好折道去箱根看看。当年鲁迅留学日本时,也曾到箱根去过。那是日本最著名的风景地之一。同行的两位日本教授,一位是国学院大学的芦田肇先生,他负责开车。另一位是中央大学的前田利昭先生,他曾在华东师大住过两年,而我们同校竟无缘相识。不过,这次旅途中发生的一件小事,却使我们彼此认识颇深,至少在我是这样。长途行车是免不了要吃东西的。我们除了停车喝咖啡以外,在车上也吃了一些点心。这是为了节约时间好赶路。东西吃完,免不了会留下一些废弃的纸袋之类。对于这种生活垃圾,日本人一

8、般是在事后丢弃在专门的垃圾袋中。但这一次前田先生似乎不太愿意这样做。他把几个纸袋捏成一团,摇下车窗,一边把纸团扔向窗外,一边说:"我也学习学习中国人。"我这个中国人正坐在车上,当时所受到的被侮辱的冲击难以名状。我想我是不能沉默的,便对他说:"你对中国人的批评我是可以接受的,不过作为一个日本

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。