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时间:2019-10-09
《三年级英语下册 Unit 4 Where’s the bird(第1课时)教案 (新版)牛津译林版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Where’sthebird?第一教时教学目标:1. 能听懂、会说、会读、会写词汇bird,under,desk,behind,on,chair.2. 能听懂、会说、会读词汇beautiful,tree.3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Where’s...?It’sin/on/behind/underthe...,初步会用所学的语句介绍物体所在的位置。教学重点:1. 句型Where’s...?It’sin/on/behind/underthe...2. 词汇bird,under,desk,behind,on,
2、chair,beautiful。教学难点:1. 句型Where’s...?的正确使用。2. 词汇:beautiful,behind,chair的读音和用法。教学准备:1. 多媒体、录音磁带、玩具鸟或纸折鸟(用水彩装饰)、一个小盒子、盆景树2. 把Storytime部分的句子写在条形卡上,或用PPT准备3. 教室前放一把椅子.4. 黑板上画好四线三格。教学过程:A. Freetalk1. Greetings2. t:3. T:What’sthis?S:It’sadoor.T:Yes
3、.Closethedoor,please.S1S1:Yes,Mr./Miss...T:What’sthat?S:It’sawindow.T:Yes.Openthewindow,S2.S2:OK.T:What’sthis?S:It’sachair.(引导学生回答)板书:achair.并领读同法教adeskB. Enjoyasong多媒体播放歌曲Where’sthebird?动画。T:Doyoulikebirds?(引导学生理解)Ss:Yes.Wedo.板书:abird并领读。C. Cartoontime1. T:Look,Ihaveabird.(出示
4、玩具鸟或纸鸟)3S:Hownice.T:Yes.It’sverynice.Howbeautiful!(教师用表情、动作引导学生理解beautiful)板书并领读beautiful2. T:Thebirdcanfly.Look,whereisthebirdnow?教师把玩具鸟或纸鸟飞到课桌、椅子的不同位置,引导学生对话T:Where’sthebird?S:It’sonthechair.(引导学生回答,明确鸟的位置)T:Whereisitnow?S:It’sbehindthedoor.T:What’sthis?(出示盆景树)S:It’satree.(引导学生回答,并教
5、atree)T:Where’sthebirdnow?S:It’sinthetree.... ...板书: Where’sthebird? It’sonthechair./in .../under.../behind...3. 出示Cartoontime部分的第一幅图片,引导学生看图T:Look,abirdfliesintoYangLing’sclassroom.Where’sthebird?Let’slisten.4. Listenandnumber播放Cartoontime部分录音,边听边做记录(用学习的介词或介词首字母)小鸟飞过的地方和
6、顺序。引导学生对小鸟飞过的地方排序:Inthedesk ( )Inthetree ( )Onthechair ( )Underthedesk ( )Behindthedoor ( )5. 播放Cartoontime部分动画,核对排序答案。6. 学生听录音跟读对话,边读边指出小鸟的位置。7. 学生分角色朗读。D.Homework1.听录音跟读Cartoontime2.抄写四会单词33
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