小学新课标人教版数学五年级下册第三单元质数和和数导学案

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1、课堂教学改革汇报课导学案学校学科数学小组修改建议教学内容小学数学五年级下册第二单元课题质数和合数授课教师教学时间教学目标知识目标理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。技能目标培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。情感目标培养学生敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。教学重点1、理解掌握质数、合数的概念。2、初步学会准确判断一个数是质数还是合数。教学难点区分奇数、质数、偶数、合数。教学课时一课时教法选择参与式教具准备课前预习提纲探究究竟什么样的数叫质数，什么样的数叫合数　　　　　　　　　　教研组长签字：周云志合作学习提纲那

2、你们认为“1”是什么数？　　　　　　　　　　　教研组长签字：周云志达标检测题动手操作，制质数表。　　　　　　　　　　　　　教研组长签字：周云志教学过导入：复习导入程教学过程导学过程：一、出示课题，学习目标　　1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。二、出示自学指导　　认真看课本探究究竟什么样的数叫质数，什么样的数叫合数三、学生看书，自学四、效果检测　　1、让学生举例说说哪些数是质数，哪些数是合数，并说出理由。　　2、那你们认为“1”是什么数？　　让学生独立思考，后展开讨论。　　3、动手操作，制质数表。五、练习巩固：完成练习四第1、2题

3、。小结：　　这节课你在激烈的讨论中有什么收获？达标检测回馈表检测方式监测情况分析辅导措施板书设计　　　　　　　　　　质数和合数　　　　　　只有1和它本身两个因数的数是质数　　　　　　有三个或以上因数的数是合数　　　　　　1既不是质数也不是合数教学反思