吴宗辉-----党的群众路线教育实践活动心得体会

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1、党的群众路线教育实践活动心得体会崇信县第三中学吴宗辉　　党的群众路线教育实践活动在新时期具有十分重要的意义，中国共产党的根本路线就是群众路线，党的宗旨是全心全意为人民服务。党的成长发展的历程，就是一部依靠群众、为了群众的历史。在当今中华民族伟大复兴的征程上，要想实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，就要汇聚广大人民群众的积极性、主动性、创造性，坚定群众路线，才能早日实现我们的中国梦。习总书记在中外记者见面会上也对教育提出要求：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育，期盼着孩子们能成长得更好、工

2、作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”习总书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照“镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。特别是作为党员教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。学习群

3、众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。作为一名教师党员，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：首先抓业务提升。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。课余我完成陇东学院本科学历提升，并以优异成绩毕业，多次参加省市教学研修班学习，从网络上借鉴学习别人先进教法，珍惜每次参加研讨会学习机会。其次抓教研教改。在新一轮教改中，从未放缓脚步，不断更新观念，

4、改进教法，并在课堂教学中大胆实践，取得良好效果。课堂教学生动活泼，让每位学生均有收获，在学生民主测评中多次名列前茅。并及时将教育、教学体会写成论文。在担任年级组长期间，与同事团结协作，多为大家着想。常看到同事身上的长处和闪光点，挖掘各自的潜能，群策群力，团队才有凝聚力。团队意识强，年级组工作有激情、有创意。大家齐心协力，无论是教学工作还是其它事务，年级组均出色完成学校交给的任务，深受学校、家长、社会的好评。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外

5、还应该多站在学生的立场去考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。（一）爱心育人。“爱是教育的根本”，教师的爱可以在学生心里点燃希望，并照亮他们的一生。师爱是师德的核心，是教育的基础。她多年担任班主任工作，深深体会到首要的是深入了解学生情况，与学生交流，走近每个学生心灵。学生乐于将学习、生活中的困惑、烦恼与她交流；真诚尊重学生，多一点耐心，多一份爱抚，多一点理解，多一些鼓励，在工作中与学生共同成长，成为学生信赖的师长。同时在教育教学工作中，用严谨、自律、开拓的工作作风影响学生，身先垂范，科

6、学运用教育学、心理学知识，掌控管理年级。全年级学生学习氛围浓厚，团结互助蔚然成风，成为团结向上、温暖和谐的集体，使每位学生均获得进步，用公正、公平、真诚无私与爱心赢得学生的亲近和尊重。（二）真心识人。每一位学生其实都是一座埋有宝藏的矿山，教师要善于运用赏识教育这个铲子去挖掘宝藏，让其闪光。中学生特别是后进生，精神上的最大需求是渴望能够得到别人的赞赏和认可，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉悦，从而大大增强自信心，教师要善于发现闪光点，有点滴进步，及时肯定表扬，用欣赏的眼光看待学生，一

7、句由衷赞赏的话，一个信任的眼神，往往能收到意想不到的效果。特别是高三毕业班第二学期要充分利用这手段，告诉学生们：“你们真的很优秀！”任何暂时的失误都不足挂齿，笑对人生的挑战——高考，学会苦中作乐，苦中品乐，积极乐观，调整心态。（三）诚心助人。家庭贫困的学生心里多少有些自卑、有些畏惧。师生之间、同学之间有道无形的鸿沟。因为这些学生心灵特敏感、脆弱，我用真心去感动他们，用真诚去抹平自卑，帮助他们树立自尊自强自信。常常找一些相关书籍报刊给他们看，或在班上让他们朗读，让同学们尊重、佩服他们、关爱他们，并

8、让他们为走进高校后做好心态上的准备。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学校、学生利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学