一日常规细则(大班)

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1、厦门市**幼儿园一日活动常规细则（上半日）环节主班老师要求配班老师要求生活老师要求晨间接待准备好户外活动的器械材料，组织进班的幼儿进行晨间区域活动接待进班的幼儿，查看幼儿晨检牌，为幼儿垫汗巾，引导幼儿入厕、饮水整理班级的卫生，提好温开水，协助教师垫汗巾，引导幼儿饮水户外体育活动7:50—8:20组织幼儿开展自选游戏8:20—8:30组织幼儿开展集中体育游戏做好活动场地和运动器械的准备工作，协助主班老师开展活动在班级接待陆续入园的幼儿，为幼儿垫好汗巾，引导幼儿入厕、饮水早操活动时间组织幼儿有序地排队做操，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则

2、，愉快参与做操准备好早操器械，配合组织幼儿做操配合班级教师一同与幼儿出操，随机观察幼儿队列的安全情况，依据天气为幼儿增减衣服晨谈活动组织幼儿晨谈（点名、晨间幼儿情况评价、今日活动要求等）帮助整理幼儿仪表，取汗巾或换衣服，协助生活老师分发点心帮助整理幼儿仪表，取汗巾。消毒桌面，将点心发到幼儿桌面点心组织幼儿将椅子搬回桌子旁，并组织入厕、洗手。引导幼儿安静进餐，餐后将餐具放到指定位置协助主班教师观察幼儿入厕、盥洗的情况，引导幼儿安静进餐来回巡视幼儿点心情况，指导幼儿愉快进餐，依据幼儿的点心情况，随机收拾教学活动准备好教学活动材料，组织教育

3、活动方法灵活多样，体现以幼儿为主体，注重个别差异有机协助双方教学活动开展，提醒幼儿入厕收拾餐具后，在教学活动过程中，配合教师摆放教具，并根据教师的要求辅导孩子学习，活动结束后帮助收拾教具区域活动在区域活动前开展集中谈话，介绍新材料，并提出区域活动要求。全面观察、了解幼儿的活动情况，重点指导本周必学内容或者新的内容，做好区域指导记录。活动结束后科学、有效地做好区域活动评价，促进下一次区域活动的开展协助主班老师做好幼儿区域指导工作，观察幼儿的活动情况，以平行身份介入指导，协调幼儿在活动中发生的矛盾。活动结束后协助幼儿收拾操作材料根据班级教

4、师的要求准备一些区域材料，如：美工区的颜料，垫桌布等。协助指导幼儿活动，活动结束后协助整理区域材料午餐组织幼儿餐前洗手，并引导幼儿安静进餐，培养幼儿良好的用餐习惯配合主班老师组织幼儿进餐，监督吃完饭的幼儿规范漱口、擦嘴。依据幼儿饭量随时添饭，教会幼儿正确使用餐具。餐后散步带大部分幼儿吃完后，组织幼儿到户外散步组织未吃完的幼儿继续进餐，待全部幼儿吃完后再带这部分幼儿去散步指导值日生做好收拾、整理工作。清理桌面，清扫地面，清洗碗筷等。入寝组织幼儿入厕、帮助幼儿换拖鞋、脱外衣外裤，引导先换好的幼儿躺到床上准备入寝协助主班老师组织幼儿入寝协助

5、主班老师组织幼儿入寝，午睡前放好窗帘，适当开窗，保持空气流通。午睡检查幼儿是否盖好被子，纠正不良睡姿。与保育员做好交接班工作，并做好记录。检查幼儿是否盖好被子，纠正不良睡姿。与保育员做好交接班工作，并做好记录。每半个小时全面巡视一次，重点观察身体不适的幼儿，发现异常情况及时处理报告厦门市**幼儿园一日活动常规细则（下半日）环节主班老师要求配班老师要求生活老师要求起床、喝水、吃水果指导幼儿有序地穿衣、穿鞋，培养自理能力，指导整理好的幼儿有序地喝水、洗手、吃水果，给速度快的孩子梳头指导幼儿有序地穿衣、穿鞋，指导整理好的幼儿有序地喝水、洗手

6、、吃水果、协助生活老师搬床、帮幼儿梳头在幼儿起床前备好水果，起床时，帮助幼儿穿好鞋袜，认真检查幼儿穿戴整理床铺、搬床铺游戏活动创设安全良好的游戏环境，提供数量充足、种类丰富、能满足幼儿游戏需要的玩具和材料。认真观察幼儿游戏，做好必要的游戏观察记录，有针对性的与幼儿一起分享游戏经验配合主班老师开展游戏活动，认真观察幼儿游戏，采用直接、间接等适宜的方式指导幼儿游戏。做好必要的游戏观察记录，有针对性的与幼儿一起分享游戏经验协助老师做好游戏材料、场地等准备工作，参与指导幼儿游戏，游戏结束后协助幼儿收拾整理游戏材料。户外活动合理利用场地，保证活

7、动安全，提供丰富多样的器械活动。关注幼儿的运动量，运动密度适中。关心体弱幼儿，提醒幼儿及时增减衣物。协助主班老师开展活动，提供丰富多样的器械活动。关注幼儿的运动量，运动密度适中。关心体弱幼儿，提醒幼儿及时增减衣物。协助主班老师开展活动，在活动中关心关心体弱幼儿，提醒幼儿及时增减衣物。做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手、擦汗、饮水，更换衣物。吃点心组织幼儿盥洗，并引导幼儿安静进餐配合主班老师组织幼儿进餐，监督吃完饭的幼儿规范漱口、擦嘴。依据幼儿饭量随时添饭，教会幼儿正确使用餐具。离园活动组织幼儿整理好自己的衣服、书包，对幼儿的一日进

8、行互动评价，提醒幼儿有礼貌地教师同伴告别。组织幼儿整理好自己的衣服、书包，对幼儿的一日进行互动评价，提醒幼儿有礼貌地教师同伴告别。协助教师做好幼儿离园的准备工作，待全部幼儿离开班级后及时清洁、消毒、整理活动室。做好规定的