第4节噪声的危害与控制

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1、噪声的危害与控制学习指导1噪声的定义2噪声的等级和危害3噪声的防治1噪声的定义自主预习小组讨论+点拨GO跟踪练习自主预习+点拨阅读教材第42面，完成下列填空：（1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做振动时发出的声音。结合P42页和P33页的波形（2）从环境保护的角度看，凡是以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。交通噪声:汽车、火车、和飞机等交通工具发出的噪声工业噪声:工厂机器设备产生的噪声生活噪声：人群的喧哗声跟踪练习1，下列叙述中不属于噪声的是（　　）A．音乐厅里演奏的《命运》交响曲B．在休息时，邻居用高音喇叭不停

2、地播放《命运》交响曲C．在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音D．用金属片刮锅底的烟尘发出的响声2噪声的等级和危害小组讨论GO教师点拨跟踪练习自主预习阅读教材第43面，完成下列填空：（1）人们以为单位来表示声音强弱的等级。它的符号是。（2）为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。课本P43（3）噪声的强弱指的是声音的——自主预习2．噪声对人有危害，同时噪声也有可利用的一面。如可利用噪声弹使敌人昏迷。小组讨论噪声有利用价值么？有的话，能用来干什么？一般人的理想声音环境是（　

3、　）A．喜欢在一个无声世界B．喜欢在30～40dB的安静环境里C．喜欢在80～90dB的热闹环境里D．就是100dB以上的环境也不在乎跟踪练习3噪声的防治小组讨论GO教师点拨跟踪练习自主预习阅读教材第44面，完成下列填空：（1）声音从产生到引起听觉经历那些阶段：自主预习①：声源的振动产生声音（声源）②：介质的存在传播声音（传播）③：鼓膜的振动引起听觉（人耳）①：从发声处渐弱②：在传播过程中减弱③：在人耳处减弱列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。小组讨论①从发声处渐弱：停止发声；减小响度

4、；捂住嘴；消声器；装隔声罩；减震垫②在传播过程中减弱：植树；隔音屏障，如隔音墙；使噪音反射、吸收③在人耳处减弱：防噪声耳罩；戴耳机；防声头盔在分析各种减弱噪声做法的事例时，一定要抓住到底是在什么地方减弱噪声，弄清“声源”、“传播过程中”、“人耳”这些关键词。这样才会分析好各种事例的本质。教师点拨如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（　　）A．噪声的产生B．噪声的传播C．噪声的接收D．以上三种均是跟踪

5、练习ThankYou!