黑龙江2015年上半年幼儿教师资 格 证《综合素质》考点详解：教师成长与发展基本途径考试试题

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1、黑龙江2015年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师成长与发展基本途径考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.儿童发展是指在儿童成长过程中什么变化的过程?() A.身体B.心理 C.身体和心理D.身心有规律的量变和质变 2.幼儿园科学膳食中红薯不能跟()一起食用。 A.西红柿B.菠菜C.白菜D.猪肉 3.白居易在听完琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺

2、术鉴赏效应中的。 A：领悟 B：共鸣 C：期待 D：净化 4.和幼儿讲话时，成人自身的语言要() A.简洁B.复杂C.冗繁D.叠词 5.幼儿园全面发展教育的基础是()。 A.体育B.智育C.德育D.美育 6.“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由()首先提出的。 A.福禄培尔B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.陶行知 7.我国幼儿园教育中特有的一项原则是() A.保教结合原则B.综合性原则 C.发展适宜性原则D.独立自主性原则 8.我国幼儿园应每隔()为幼儿测一次身高和视力。 A.3个月B.5个月C.6个

3、月D.12个月 9.5—6岁幼儿能快跑() A.10米B.15米C.20米D.25米 10.在健康领域下，具有一定的力量和耐力中，幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右是() A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.6—7岁 11.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的()。 A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则D.开放性原则 12.()进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科

4、学、艺术五个领域。 A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园机构管理条例》D.《幼儿园教育指导纲要》 13.健康领域中指出：“成人应为幼儿提供合理均衡的() A.环境B.营养C.安全 14.喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境是()领域目标。 A.科学B.健康C.社会D.语言 15.赏玉源远流长。下面关于玉的说法错误的是。 A：《白玉雕桐荫仕女》是清代乾隆年间的玉雕珍品 B：作为配饰的商代《玉凤》，突出表现了凤鸟修长、华贵的体态，是古代凤鸟造型中简洁而又优美的一例 C：我国玉的产地很多

5、．以陕西蓝田的玉料品质最佳 D：明代著名科学家宋应星《天工开物》认为：“良工虽集京师，工巧则推苏郡。”苏州的玉琢工艺在当时被推为全国之首．对明代玉器工艺的发展和提高作出了历史性贡献 16.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。 A：青藏高原 B：内蒙古高原 C：黄土高原 D：云贵高原 17.好奇好问、活泼好动是幼儿()。 A.气质特征的表现B.能力特征的表现 C.性格的年龄特征的表现D.思维特征的表现 18.战国七雄包括。 A：秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏 B：秦、晋、楚、越、韩、赵、魏 C：秦、齐、楚

6、、吴、韩、赵、魏 D：秦、齐、楚、燕、韩、赵、郑 19.启动Excel后，Excel将自动打开一个名为的工作簿。 A：文档1 B：sheetl C：bookl D：excel1 20.鸡蛋和()同食会中毒或死亡。 A.韭菜B.豆腐C.糖精D.粉条 21.幼儿社会学习与发展目标可分为两大类() A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标 B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 22.下列朝代中，发生“焚书

7、坑儒”事件的是。 A：商 B：周 C：汉 D：秦 23.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度。() A.情感态度、方法能力和知识经验。 B.知识经验、思考猜测和观察探索。 C.方法能力、观察探究和知识经验。 24.家园合作的方式()。 A.直接参与式与被动参与式B.主动参与式与被动参与式 C.主动参与式与间接参与式D.直接参与式与间接参与式 25.赏玉源远流长。下面关于玉的说法错误的是。 A：《白玉雕桐荫仕女》是清代乾隆年间的玉雕珍品 B：作为配饰的商代《玉凤》，突出表现了凤鸟修长、华贵的体态，是古代凤鸟

8、造型中简洁而又优美的一例 C：我国玉的产地很多．以陕西蓝田的玉料品质最佳 D：明代著名科学家宋应星《天工开物》认为：“良工虽集京师，工巧则推苏郡。”苏州的玉琢工艺在当时被推为全国之首．对明代玉器工艺的发展和提高作出了历史性贡献 26.重度烫伤应立即用冷水冲洗不少于()分钟。 A.20B.30C.40D.50 27.幼儿园对认真履行职责，成绩优良者，应按有