杨德辉：典型事迹材料

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1、一颗爱心育桃李满腔热情洒教育——清镇市犁倭乡茅草小学教师杨德辉典型事迹材料　　杨德辉，男，生于1971年12月，贵州省清镇市犁倭乡茅草小学老师。1991年9月，从安顺师范毕业的他，在心里深深地写下了这句誓言“我要用一颗爱心、满腔热情做好我爱着的教育事业”。心怀满腔的热情和回报家乡的理想，他毅然回到了位于清镇、平坝、织金三地交界的茅草小学，这里交通不便，经济落后，生活艰苦，群众素质相对较差。站上了三尺讲台，这一扎根，就是21年。21个严冬酷暑里，他始终以坚定的人生信念，甘于农村教师的清贫，扎根在边远山区基础教育岗位上；他始终对学生充满爱心，为人师表，爱生如子，以无私的奉献精神和高尚的人

2、格魅力，教育和影响着一批又一批的学生。杨德辉扎实的工作得到了上级领导和社会各界的一致好评，得到家长的认可，多次受到上级教育行政部门、市委、市政府和乡政府的表彰。1992年、1995年、2000年、2007年、2008年个人先后被乡政府评为“先进教师”、“先进工作者”、“优秀教师”，2008年获清镇市禁毒广告词征集活动一等奖，获禁毒广告画征集活动优秀奖，2000年学校被市委、市政府评为先进集体，2005年被贵阳市教育局授予“特色学校”称号。——谦虚做人，默默耕耘。杨德辉从安顺地区师范学校毕业5时，还不满20岁，而年轻的他，已坚定地为自己选好了今后要的路，那就是回到家乡当一名老师，把自己

3、所学为山区的孩子架起与外面的世界沟通的桥梁。于是，杨德辉走进了茅草村这所边远山区小学，也就从到来的这一天开始，他把自己对党对祖国对家乡的无限热爱化成了忠诚教育事业的具体行动。他担任了两个年级的语文学科教学，还主动承担了学校数学教研组的各项工作，有时积极参与数学等学科的研讨活动，提出具有较强的指导性和可操作性的意见和建议，工作总量折算达32课时，可他从未抱怨过，“我年轻多做点是应该的”，他淡淡的说道。面对其他老师赞赏的话语，他总说：“你们比我更有教学经验，我不懂的还要恳请多多指点”。踏实、谦虚，这是其他老师眼中的这位年轻人。如今，当年青涩的杨德辉，已过不惑之年，为了山区的教育，他仍旧像

4、一头“老黄牛”，默默地耕耘，把自己的青春和全部的爱，献给山里孩子，献给了生他养他的大山。——安贫乐教，爱生如子。大山里的生活有时是枯燥的，坚守一份情怀，需要的是坚定的信念与内心的安静，时间可以检验一切。21年中，从茅草小学调出的老师一茬又一茬，因为他们向往条件更优遇的工作岗位，而杨德辉始终坚守在山区教育的前沿阵地，挥洒着青春年华。自参加工作到现在，除了完成正常的教学任务外，吃住都在学校。就是节假日，大多数时间也扑在教学工作上。周末就修缮学生课桌椅、搞校园绿化、到留守儿童家中指导他们的生活，辅导学困生的学习。让贫穷的农村娃有学上，是杨德辉最关注的事情。21年来，他累计帮助过贫困学生50

5、余人，自己掏出工资壹万叁仟多元为他们买书包、学习用品、衣服、鞋子等，“两免一补”没有实施前还为贫困学生垫付书杂费。5——关爱学生，无私奉献。杨德辉始终把关心爱护学生作为重点工作抓好。他经常和学生交朋友，建立和谐的师生关系。常常利用课余时间深入教室和学生家庭，多方面了解每一个学生的个性特点、家庭情况、学生思想动态等第一手的资料，以便进行有针对性的教育。班上曾有一个学生叫陈顺发，有段时间上课精神总是不集中，甚至说要退学。后来通过了解，得知是她父亲生病了，家庭生活贫苦，想要放弃自己的学业减轻家庭负担。杨德辉马上找到该同学谈心交流，到家里家访，并拿出身上仅有的105元钱给她爸爸看病，还送了一

6、些学习用品和书籍。陈顺发被感动了，学习也更勤奋了，后来以全乡第一名的成绩考入了中学。在后进生教育上，更是倾注了杨德辉更多的心血和爱。有一个刘李平的学生，学习成绩较好，但经常打架闹事，还有小偷小摸的不良习惯，家长经常打骂他，他自己也对学习失去了信心，于是破罐子破摔。杨德辉多次找他谈心，并不断的寻求帮助他的办法，还多次进行家访做家长的工作。经过不懈努力，刘李平逐步改掉了坏习惯，还经常为班上做好事，成绩也有了明显提高，后来考上中山大学，毕业后在上海找到了一份收益颇丰的工作岗位。面对每一个后进生，杨德辉总是先了解其形成原因，并把握他们的心理，合理地抓住每一个教育的契机。“一次不行，就来第二次

7、，第三次，我总是用爱心、耐心去对待这样的孩子，直到他们进步”，他如是说道。——以身立教，为人师表。俗话说：“说一千，道一万；不如自己干一干。”5要求学生做到的，老师首先都做到了。大扫除时，最脏最累的活，他带头干；哪个同学病了，他第一个陪在学生的身边；哪里发生了灾情，他首先带头捐款。在他所带的班级，早操到得最齐，教室的卫生最好。一些学生的行为规范，在他的影响下，都潜移默化的渗透到了学生的心中，不但改变了全班学生，还带动了全校师生。学生从杨德辉的身上学会了关心