教育综合知识考试大纲解读及预测

《教育综合知识考试大纲解读及预测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教育综合知识考试大纲解读及预测教育学模块选择、填空教育学及其发展教育学的发展：一、萌芽阶段：中国：孔子《论语》仁、礼；墨翟“兼爱”与“非攻”；《学记》是世界上第一部教育文献。西方：苏格拉底“产婆术”、柏拉图《理想国》、亚里士多德---百科全书哲学家《政治学》二、独立形成阶段:近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学做为一门独立的学科。（1）独立的学科形成的标志：夸美纽斯《大教学论》1632年（观点：教育顺应自然、班级授课制、泛智教育；卢梭《爱弥儿》（脱离社会环境，遵循自然教育）斐斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》、

2、洛克“白板说”（2）德国赫尔巴特《普通教育学》规范教育学的建立1806年（观点：四段教学法：明了、联想、系统、方法，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点）杜威：《民主主义与教育》实用主义（观点：教育即生长、生活、经验、做中学，是现代教育理论的代表）（3）马克思主义教育学的建立：马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》卡洛夫主编《教育学》则总结了前苏联社会主义教育的经验，提出一套严格和严密的教学理论。第一本马克思主义的教育学著作是杨贤江写的《新教育大纲》三、教育学发展中的理论派别：实验教育学：梅

3、伊曼《实验教育学纲要》和拉伊的《实验教育学》实用主义教育学：杜威《民主主义与教育》和克伯屈的《设计教学法》四、当代教育学的新发展选择、填空美国：布鲁纳《教育过程》提出结构主义学说和发现法。德国：瓦*根舍因创立范例式教学理论；瑞士：皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》前苏联：苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》教育及其发展1教育一词最早出现《孟子》中2概念：教育是有目的的培养人的一种社会活动（本质属性），是传承社会文化，传递生产与生活经验的一种途径3教育的起源与发展起源：劳动起源（马克思）、生物起源（利托儿诺）

4、、心理起源（孟禄）发展：一

5、古代教育1我国学校教育形态最早出现于夏代。西周建立典型的政教合一的官学体系，内容是六艺。西汉董仲舒、实行选士制度，隋唐时科举制度、宋代（程朱理学）科举考试的内容是《四书》和《五经》、清朝末年科举制度废除。古代印度：教育与宗教。教育被控制在婆罗门和佛教手中古代埃及：文士学校，以僧为师，以吏为师古希腊、罗马（不同社会阶层的人接受教育不同）雅典教育：注重身心和谐发展，培养政治家和商人。斯巴达教育：以军事体育训练和政治道德为主，培养忠于统治阶级的军人和武士。骑士教育：培养骑士，教育内

6、容是“骑士七技”二、近代社会的教育三、20世纪以后的教育教育的终身化、全民化、民主化、多元化、现代化教育的基本要素及其关系教育构成要素：教育者、受教育者（基本媒介）、教育媒介简述题、填空题三者关系：教育三个构成要素之间既相互独立又密切联系，共同构成一个完整的教育实践系统。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效地指导；没有学习者，教育活动就失去对象，无的放矢，没有教育媒介，教育活动就真正无法实现，因此，教育是上述三个基本要素的有机结合。教育与社会的发展（1）教育与社会的政治经济制度一、社

7、会政治制度对教育起着重要的制约和影响的作用，决定着教育的性质。具体表现在：社会政治制度制约着教育的领导权和受教育权、教育目的、教育的内容。二、教育对社会政治经济制度的反作用。具体表现为：教育培养出政治制度所需要的人才、通过社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务、促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用、（2）教育与社会生产力一、社会生产力对教育起着重要的制约和影响的作用。具体表现在：制约着教育的发展规模和速度、人才培养的规格和质量、教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革、课程的设置及教学内

8、容等。二、教育对社会生产力的反作用。教育把可能的劳动力转化为为现实的劳动力，实现劳动力的再生产、并通过生产科学技术促进经济的发展。（3）教育与科技文化一、科技文化对教育的制约和影响。具体表现在:科技文化改变教育者的观念，影响着教育内容、教育教学方法二、教育对科学文化的促进作用。具体表现在：教育具有筛选、整理、传递和保存科技文化、传播交流文化、更新和创造科技文化。补充：校园文化包括：物质文化、制度文化、精神文化。校园文化的核心是学校的精神文化或观念文化。教育与个体发展（1）个体身心发展的含义填空、选择作为

9、复杂整体的个人，从生命的开始到生命的结束的全部人生过程，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心发展向积极的方面变化的过程。这是人的各方面的潜在力量转化为现实个性的过程。（2）个体身心发展的理论1、内发论（遗传决定论）代表人物：孟子（性本善）、弗洛伊德、威尔逊——基因复制、格塞尔——成熟机制2、外铄论（环境决定论）代表人物：荀子（性本恶）洛克——白板说、华生选择、填空、简答题3、多因素相互作用论（3）影响个体身心发展的因素及其作用（一）遗传1