家长课堂5 孩子学习马虎怎么办？

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1、家长课堂5孩子学习马虎怎么办？一、马虎是小事吗？儿童产马虎的具体表现是什么？孩子学习马虎不是小事，危害极大。在小学阶段，儿童学习马虎问题首先影响的是儿童的学习成绩，接下来是作业不认真，大错不多，小错不断的现象时有发生，如果听之任之，就会给孩子的学习生活带来一种浮躁的情绪，进而影响了孩子的学习态度，学习兴起，它会象蚕吃桑叶一样，逐步吞食掉孩子正在形成的认真负责的良好品质，长大以后参加国家的高考，人才选拔等活动，小小的马虎就有可能导致孩子名落孙山。马虎的具体表现如下：上课时的表现：东张西望，不注意听老师讲课；心不在焉，对老师

2、讲的内容不感兴趣；做小动作，吃手，注意力分散等。写作业时的表现：快下课时慌慌张张，没看清楚或没听清楚老师留的家庭作业，出现丢字，丢题现象，回家时作业完成得不够完整。做作业时想着其他游戏，字迹潦草，有差错。在家边写作业边看电视，不注意检查。赶作业，一口气写几天的作业，不求质量，不讲效果等。考试时的表现是：慌慌张张，不看清楚题就做。紧紧张张，试卷上的名字不是忘了写，就是没有写全。只做了前两页，少做了一页题。简单的题，不是没有写得数，就是没点小数点。考试时漫不经心等。其他有关学习活动时的表现是：上课时忘带课本，铅笔盒等东西。读

3、课文时不专心，将很熟悉的字读错。放学时匆匆忙忙，没有收拾好书包就回家，结果把作业落在教室里。二、儿童马虎的主要原因是什么？1．注意力分散，边看电视边写作业，贪玩。2．情绪的干扰，父母吵架，晚上没休息好。3．性格急躁，有的天生好动，有的看见作业多着急，看到难题也着急。4．不良学习习惯，思维独立性差，不愿动脑子想问题。5．感知能力障碍，考虑问题时急躁，粗糙，答问题时不加思考，做作业时不仔细检查。三、怎样预防儿童学习马虎？1．自幼培养儿童认真负责的态度如认字过程中儿童的注意力，背诗过程中的听力和发音，数数过程中儿童的注意力，听

4、力，手眼协调能力；做作业工工整整，有理有据，有因有果，不能敷衍了事。2．良好学习习惯的培养①学会控制自己控制自己的情绪，按计划办事，有一个良好的作息时间，自觉地去遵守。②学习有韧性　③提前预习④学会仔细审题⑤自己整理书包3．父母的言传身教，为儿童树立做事有条理的榜样。①父母妥善安排生活，为儿童树立做事有条理的榜样②父母要敢于挑重担，在自己的工作中为儿童做敬业的表率。4．为孩子营造良好的家庭氛围包括家庭环境的布置，经济条件等，但更重要的家庭成员的理想，情趣和价值取向，家庭中民主，平等，和睦，温馨的精神氛围，是教育儿童诚实，

5、正直，关心帮助他人等良好品质的环境，也是教育儿童开朗大方，善解人意等良好性格的园地，家里的物品摆放，科学健康的生活方式等隐性因素，对儿童潜移默化的影响和熏陶，为儿童学习兴趣的培养奠定了基础，一个对任何知识都不感兴趣，从来不买书，不看报，不听音乐的父母，很难培养出一个对知识有浓厚兴趣的孩子来。5．培养儿童的学习兴趣兴趣是儿童学习最好的老师。①用儿童喜欢的方式引导他们的学习兴趣。把对其他事物的兴趣迁移到学习上来。②用激发儿童好奇心的方式引导儿童的学习兴趣。例如，旅游，读一些有益的课外书，不仅拓宽了孩子的视野，培养了孩子的阅读

6、能力，同时激发了他的好奇心，增加了孩子的学习兴趣。③用让儿童产生期待感的方式引导儿童的学习兴趣。儿童完成一定学习任务后，给予适当奖励，如玩电脑游戏，久而久之，便成了习惯。四、克服马虎有哪些好的方法？1．父母要理解儿童，不要把眼睛总是放在儿童的错误上，要多鼓励孩子。2．与孩子一起分析马虎的原因。3．与孩子一起制定纠正方案，变有针对性，如作息时间表。4．及时表扬孩子的进步。5．让儿童用下列方法策略克服马虎：①换位检查法　②自我检查法　③双重激励法　④同伴互助法　⑤错题集法　⑥更换草稿纸法　⑦不依赖橡皮法五、如何通过行为训练治

7、疗马虎？1．注意力训练儿童注意力是心理过程的开始，它为认知活动提供了清醒的心理准备，注意力集中的稳定性是学习成功的基础，也是高质量，高效率学习的保证，是每个儿童必备的品质。活动1：穿针活动2：出手指，父母出右手某个手指，儿童伸出相反手（左手）的那个手指，其他手指不动，然后儿童和父母交换。2．听课能力训练活动1：复述家里的一件事，儿童复述，父母听的认真。复述前鼓励，复述中欣赏，以扣表扬。活动2：完成规定动作，请儿童按照父母说的顺序录一段音乐，然后让儿童重复录他自己喜欢的内容。3．记忆力训练活动1：记电话号码，车牌号，门牌号

8、。活动2：听故事，让儿童通过听有趣故事，记忆其中的人物，事件，发生地点，发生时间。4．观察力训练要提高儿童的观察力，使观察有收获，首先要明确观察目的，有浓厚的观察兴趣，愿意去看，消除儿童心理定势，培养良好的观察品质，能使儿童从不同的角度思考问题。活动1：看得准，记得清，第一次让儿童在公园，大街或是其他地方走一圈，边走