团陂中学“两课”汇报材料

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1、团陂中学“课内比教学，课外访万家”活动汇报材料各位领导、各位同仁： 本学期以来，我们团陂中学围绕“课内比教学，课外访万家”这一中心来开展工作，特别是10月8日的全省“课内比教学，课外访万家”工作视频促进会以来，学校根据省市县会议精神，重新部署，多措并举，推进“两课”深入开展，并结合县委的“治庸问责”工作，真抓实干，不断改进，促进学校和谐发展。一、着重长远，宣传“两课”，“全”中提高认识。1、全新诠释，把握关键10月9日下午第四节课，全校教职工集聚在大会议室，聆听胡星河校长的动员报告。胡校长在报告中，就“两课”的目的和意义、任务和要求、措施和方法，结合省会精神，做了全新而详尽

2、的阐述，并对后段工作做了周密的部署。这次会议让全体教师明确“两课”开展的现实意义，并与我校实际相联系，提高我校教师对“两课”开展的必要性、紧迫性的认识，让大家明确“比教学”为什么要比、比什么、怎么比；“访万家”为什么要访、怎么访、访什么。会后，教务处和政教处分别召开专门的会议，修订后的《“比访”实施方案》，更加全面、更加完善、更加具体、更加可行。2、全面宣传，广泛发动为了使“两课”家喻户晓，深入人心，我们充分利用标语、宣传橱窗、校园广播、国旗下讲话、致家长的一封信等形式进行宣传，并及时展出了教师赛课和家访照片，并录制了部分教师赛课视频资料。学校“两课”活动新闻报道还刊登在《

3、鄂东晚报》、《黄冈周刊》和浠水教育网上，湖北经视台还专门到校采访报道，“比访”情况得到了通报，经验得到了交流，成果得到了展示。3、全员培训，全员参与为了使老师们全新地了解“两课”，学校组织专门的培训。通过教学校长何宾鹏的专题解读和县教研室专家的专题讲座，老师们的教育观念、教学理念得到了更新，对课标和教材的理解更加到位，对学生基本情况及特点的分析更加透彻，老师们的教学过程预设与实际更加吻合，教师们的语言、板书、仪态更加规范。如语文组做到了“一课三备”，反复磨课，效果喜人。数学组发挥集体智慧，制作flash课件，使课件制作水平提高了一大步。在第一阶段中，各备课组、教研组都做到了

4、一课多讲，反复推敲，听课评课气氛热烈。政教处编印《团陂中学“课外访万家”工作手册》，并对家访内容的准备、技巧的运用、过程的把握都作了详细的阐述，特别是家访的“五大禁忌”“八大策略”让老师们醍醐灌顶、茅塞顿开。二、着意教师，脚踏实地“比教学”，“实”中成就教师。1、《方案》实。《团陂中学“课内比教学”活动方案》是结合省市县的精神，经过教师们的反复讨论，几易其稿而形成的。目标明确，内容详实，方法灵活，措施给力。活动计划到月，落实到周，具体到节，细化到人。同时配套制订了相关的制度，建立了考评机制。2、过程实。整个过程分为三个阶段：第一阶段为发动和校内赛课阶段，现已完成，并取得了良

5、好的效果。第二阶段为全镇赛课阶段，现在接近尾声，全校78位教学人员，人人参与，全学科覆盖，讲课78节，听课议课362节。目前，我校有语文杨海军老师、数学鲍旭光老师、英语汪俊林老师、历史徐耀球老师、音乐何全菊老师、美术李琴老师、物理徐学兵老师、化学陈细华老师在镇内讲课比赛中脱颖而出，即将参加县级讲课比赛。第三个阶段，计划召开两会：收获、体会交流会和总结表彰会，并编辑《团陂中学“两课”活动成果汇编》。3、活动实。为了使这次“课内比教学”活动有效地开展，我们邀请了县教研室的专家、学者以及高中相关学科老师前来指导。老师们感受他们前卫的理念、接受他们经典的指导、倾听他们精湛的点评，如

6、沐春风。尤其是在评课环节中，这些领导、专家和名师直言教师上课的优缺点，令参赛和听课老师受益匪浅。4、要求实。“课内比教学”活动的实施通过召开专题教育会议，了解活动意义，明确活动目标与要求，知道活动形式与过程，理解活动评价机制。采取教导处总布署，教研组具体实施，课题先申报，后讲评；先组内评，再组间评（对于各组讲得好、评得好的课题，推荐到各教研组间示范，再由各组共同评，推出高质课、精品课），对于教学新手（新进老师和转岗老师），还建立了帮扶计划，使‘比教学’活动机制具有长效性、持久性；定期召开教学研讨会，发现问题、剖析问题，解决问题，使教学由表象深入到内涵，形式由应试转变为素质，

7、课堂氛围由沉闷变得活跃，真正通过‘课内比教学’活动推进我校的教育质量上升到一个新的台阶。三、着眼学生，推陈出新“访万家”，“活”中发展学生。1、时间活。在这次“课外访万家”活动中，老师们利用一切的课外时间进行家访，其走访时间灵活多样。一是利用双休日走访。双休日，教师们或在班主任的带领下，或单独到学生家长走访。二是利用中午或晚上休息时间走访。对离校近的学生，老师们则牺牲中午或晚上休息时间，骑摩托车，踩自行车，顶着烈日，披着晚霞，及时走访。如：王佑池老师在家访途中，因天雨路滑，骑摩托不慎重重摔了一跤，满身都是泥水，他到