2019春五年级语文下册第五单元20谈礼貌教案设计苏教版

《2019春五年级语文下册第五单元20谈礼貌教案设计苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版五年级下册《谈礼貌》【教材分析】《谈礼貌》是一篇说理性质的文章，作者通过简洁、朴素的语言向读者揭示了这样一个道理，即：学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。为了说明这个道理，课文从古代、普通人和伟人三方面举了三个典型的事例。第一个事例来自古代小说《说岳全传》，用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，说明"礼到人心暖，无礼讨人嫌"；第二个例子来自于生活，用小朋友踩了女青年的长裙主动道歉的事，说明礼貌待人可以增进理解，减少人与人之间的矛盾；第三个例子来自于一个伟人小故事，用周总理安慰理发师的事，说明文

2、雅、和气、宽容的语言不仅能够使人们心灵相通，而且能够反映出一个人的文化修养和思想情操。这三个事例的选取恰到好处，具有很强的说服力和启发性。而且每个事例之后又有相应的议论与之对应，有助于读者清楚地了解作者所要表达的观点。从整个单元编排的内容来看，该单元选取的是展现人与人之间和谐的亲情和人际关系的文章。前面三篇课文都记叙了浓浓的亲情美，本篇课文则上升到人与人之间的和谐关系美的高度。让学生在小学阶段就初步接触到了简单明了的说理性文章，为后面的议论文学习奠定了基础。【学情分析】学生从小就被父母教育要礼貌待人，文明待人，但是父母很少和他们谈及礼貌待人的作

3、用和在中华民族文明史上的地位。这篇课文一开头就强调礼貌待人是中华民族的传统美德，可以加深学生对礼貌待人的地位的认识。还举了三个例子论证了礼貌待人的作用，最后进行总结，启发人们要养成礼貌待人的好习惯。教师要根据这篇文章说理性强的特点，根绝学生心智正在快速发展的情况，向学生传达正确的态度和价值观，养成学生良好的习惯，帮助学生学会文明友好地与人相处，培养他们礼貌待人的文明行为。【教学策略与设计说明】这篇文章说理性强且接近现实生活，所以容易使学生理解。文章的主题——礼貌待人是学生耳熟能详的字眼，每位同学对礼貌待人又都有自己的定义和理解。教师在教学这篇课

4、文时，应该时刻注意学生的态度和意识，观察他们是否真正懂得了礼貌待人的重要地位和作用。在第一课时的教学中，以基础知识教学为主，并对课文进行了结构分析，让学生对课文总——分——总的结构有了清晰的认识。第二课时，以课文精读为主，通过让学生自读课文，解决问题，结合生活实际思考等方式，让学生更深刻地理解文章内容，注重对学生正确价值观和良好习惯的培养【教学目标】1.学会本课生字，绿线中的字只识不写，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。，初步感知说理性文章的表达方法。3.结合具体的语言材料，懂得礼貌待人、使用礼貌语言能使人和人之间的关系变

5、得和谐，使社会变得美好。4.通过课文的学习，培养礼貌待人的意识，养成礼貌待人的习惯。【教学重点】1.通过课文的学习，培养礼貌待人的意识，养成礼貌待人的好习惯。2.初步感知说理性文章的表达方法。【教学难点】理解引用的“古训”及事例的内涵。【教学准备】多媒体课件【课时安排】二课时【教学流程】第一课时：揭示课题，导入新课——初读课文，扫清字词障碍——再读课文、理清文章脉络——指导书写生字——布置作业第二课时：复习导入——精读课文，深入体会——总结全文，加深感悟——布置作业【教学过程】第一课时：教学环节导案学案设计意图/微课设计指导一、揭示课题，导入新

6、课。（约5分钟）1.谈话导入：同学们，你们有没有一种印象，就是在你们很小的时候，父母就叮嘱你们要讲文明，懂礼貌呢？（学生回答）。那么哪位同学能说说什么才叫懂礼貌呢？哪些行为可以说明你是一个懂礼1.与同学讨论懂礼貌的含义。列举懂礼貌的行为。2.在笔记本上书写课题。谈话导入课题，拉近与学生之间的距离。“礼貌”这个词语对于学生来说，并不陌生，让他们思考懂礼貌的人呢？（学生回答）。今天就让我们学习一篇专门谈礼貌的文章。2.板书课题。貌的含义，可以使他们在思考时与自己的生活经历结合起来，从而更好地体会含义。二、初读课文，扫清字词障碍。（约15分钟）1.自

7、由读课文，提出要求：（1）读准字音、读顺句子、读通全文。（2）在文中划出生字词和不理解的词语，通过查询工具书解释词语含义。（3）思考这篇文章主要说了哪些内容？2.检查自学效果。（1）幻灯片出示生字词，指名学生认读，教师正音。岳纠嫌傅谐彬礼貌矛盾　咳嗽思想　情操　粗暴　纠纷　安慰　文化　修养（2）幻灯片出示词语，指名学生解释词语含义，教师相机纠正或补充。彬彬有礼出言不逊礼貌待人优良传统离镫下马文化修养（3）指名学生概括课文的主要内容。（4）指名学生分节读课文。1.按照教师要求自由读课文，做到字音正确，句子通顺。在文中划出生字词和不理解的词语，通过

8、查询字典解释词语含义。思考课文的主要内容。2.检查自学效果。（1）认读生字。（2）解释词语。（3）概括文章主要内容。（4）分节朗读课文。通过自由朗读和