2019_2020学年高中物理第3章磁场3.1磁现象和磁场练习（含解析）新人教版

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1、1　磁现象和磁场课时过关·能力提升基础巩固1如图所示的“司南”是人们公认的最早的磁性定向工具,司南能指南北的原因是(　　)A.地球周围有电场B.地球周围有磁场C.月球周围有磁场D.太阳周围有磁场答案:B2(多选)指南针是我国古代四大发明之一。关于指南针,下列说法正确的是(　　)A.指南针可以仅具有一个磁极B.指南针能够指向南北,说明地球具有磁场C.指南针的指向会受到附近铁块的干扰D.在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线,导线通电时指南针不偏转答案:BC3奥斯特做电流磁效应实验时应排除地磁场对实验的影响,下列关于奥斯特实

2、验的说法正确的是(　　)A.通电直导线必须竖直放置B.该实验必须在地球赤道上进行C.通电直导线应该水平东西方向放置D.通电直导线可以水平南北方向放置解析:由于地磁场沿南北方向,若通电直导线水平南北方向放置,周围存在东西方向的磁场,对小磁针的偏转影响明显,可得出电流磁效应。答案:D4(多选)下列关于磁场的说法正确的是(　　)A.最基本的性质是对处于其中的磁体和通电导体有力的作用B.磁场是看不见、摸不着、实际不存在的,是人们假想出来的一种物质C.磁场是客观存在的一种特殊的物质形态D.磁场的存在与否决定于人的思想,想其有则有,想

3、其无则无解析:磁场虽看不见、摸不着,但它是客观存在的,不随人的意志为转移,它是一种特殊的物质形态,最基本的性质是对处于其中的磁体和通电导体有力的作用。答案:AC5一块没有标明南、北极的小磁针,你能想办法判断它的磁极吗?(1)A同学用一个已知磁性的小磁针,立刻得出了结果。你知道他是怎样得出的吗?(2)B同学设计了这样一个方案:他将小磁针固定在小塑料盘中,然后放在水中。他得出的结论也是正确的,你能说出他利用了什么原理吗?解析:(1)A同学利用磁极与磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。(2)B同学利用了地磁

4、场对小磁针的影响,地理的南极为地磁的北极,地理的北极为地磁的南极。小磁针指地理南极的一端一定是小磁针的S极,指地理北极的一端一定是小磁针的N极。答案:见解析能力提升1地球的地理两极与地磁两极并不完全重合,它们之间存在磁偏角,首先观测到磁偏角的是(　　)A.意大利航海家哥伦布B.葡萄牙航海家麦哲伦C.我国的航海家郑和D.我国古代科学家沈括答案:D2(多选)金属棒的一端分别靠近小磁针的南极和北极时,都看到有吸引现象,可断定这根金属棒(　　)A.一定是永磁体B.一定不是永磁体C.一定是铁、钴、镍类的物质制成的棒D.可能是磁体,也

5、可能不是磁体答案:BC3(多选)磁体与磁体间、磁体与通电导体间、通电导体与通电导体间相互作用的示意图,以下正确的是(　　)A.磁体↔磁场↔磁体B.磁体↔磁场↔通电导体C.通电导体↔电场↔通电导体D.通电导体↔磁场↔通电导体解析:磁体与磁体间、磁体与通电导体间、通电导体与通电导体间的相互作用都是通过磁场来传递的。答案:ABD4如图所示,将一根光滑的圆木柱固定在一个木制的圆盘底座C上,将两个内径略大于圆木柱直径、质量均为m的磁环A、B套在圆木柱上,且同名磁极相对,结果磁环A悬浮后静止。已知重力加速度为g。这时磁环B对底座C的压

6、力FN的大小为(　　)A.FN=mgB.FN=2mgC.FN>2mgD.mg

7、铁也吸在了一起,请回答下列问题:(1)开始时两磁铁静止不动,磁铁间的相互作用力是　　　　力;右侧的磁铁受到的静摩擦力的方向向　　　　。 (2)在a过程中磁铁开始滑动时,平板正在向上加速还是减速呢?答:　　　　。 (3)在b过程中磁铁开始滑动时,平板正在向下加速还是减速呢?答:　　　　。 解析:本题是一道综合性题目,主要考查磁体间的相互作用规律、受力分析、牛顿第二定律。磁铁静止时,二者间的相互吸引力与静摩擦力大小相等,对右侧的磁铁来说,吸引力向左,静摩擦力向右。当平板向上运动而两磁铁吸在一起时,说明摩擦力减小,磁铁所受支持力

8、减小,磁铁应处于失重状态,所以平板应向上减速运动,加速度方向向下。当平板向下运动而两磁铁吸在一起时,磁铁应处于失重状态,所以加速度仍向下,故是向下加速运动。答案:(1)吸引　右　(2)减速　(3)加速6★如图所示,把一条通电导线平行地放在小磁针的上方,我们发现小磁针发生偏转,当改用两个或者更多的电池时,