简妙作文第十五讲 练“五度”

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1、第十五讲练“五度”“五度”,指五种思维形式,包括广度、深度、高度、密度、适度。只有将“五度”训练到一定的程度,我们写起作文来,才会得心应手,笔下生风。一、练广度,横向拓宽广度,是指横向的知识面。要拓宽横向的知识面,一是要扩大书、报阅读量;二是要善于联想,由一件事物想到与之相关的许多事物。比如,“笔”,你能想出多少种“笔”来?——钢笔、铅笔、圆珠笔、水彩笔、油画笔、毛笔、排笔、粉笔、眉笔、硬笔、软笔、美术笔、书法笔、财会笔、收音笔、录音笔、大笔、小笔、粗笔、细笔……再如,“花”、“草”、“树”、“灯”……你又能分别写出多少种?增加词汇量,也属于“练广度”的范围。如何增加词汇量?除了阅读

2、书报,从书报中学习积累外,还有一个简单易行的训练方法——接词训练。比如,从“学校”开始,学校、校长、长官、官员、员工、工具、具体、体操、操练……接着练下去。在上学的路上,在放学的途中,都可以自己练。练完两个字的词,再练四个字的词。经常这样训练,你横向的词汇面就会不断拓宽。二、练深度,纵深挖掘深度,是指纵向的知识面。深度训练,就像挖井一样,需要我们确定一点,向深度挖掘,也就是提问、解答。还是以“笔”为例:钢笔——它是由什么材料制成的?怎样制成的?分为几部分?它有哪些用途?有哪些优点?有哪些缺点?还有哪些方面有待改进?怎样改进?深度训练,要求我们对一种事物进行深入研究,研究得越具体、越细

3、微越好。研究到一定程度,我们就成了这方面的专家了,作文时,我们就能把事物或问题写深刻、写透彻。三、练高度,立意高远这里的高度,是指思想高度,也就是看问题、分析问题时,我们的立足点要高。只有站得高,才能看得远。只有立意高远的作品,才有感染力和生命力。在作文中,也就是如何提炼观点、升华观点。请大家复习第五讲、第七讲的内容。高度,可以借助“想象法”来训练。1.练写《我是**王》的作文。如:想象我是东北虎王,率领我的老虎队伍如何痛击日本鬼子;解放后,又如何带领我的老虎队伍维护山区动物界的秩序;我是蛇王,在庄稼即将成熟之际,如何组织蛇大军发动突然袭击,全歼准备盗吃粮食的老鼠……2.练写《假如我

4、是……》的作文。如:加入我是班长,假如我是班主任,假如我是校长,假如我是市长,假如我是国家主席……你准备做哪些事?怎样做?思想高度,简单地说,就是一方面坚信“我与众不同,我是最棒的”,另一方面,“我事事处处想着为他人服务、为人类造福”。一切从这两个思想认识出发,思想就有了高度。坚持“高度”训练,你不仅写出的作文会更有深度,你还会成为最聪明、最能干、最有魅力的人。四、练密度,严密周到这里讲的密度,是指作文结构的严密度、内容的周到度。一篇作文写完之后,你可以问自己:这篇作文写得很有条理吗?很紧凑吗?该写的都写到了吗?写得无懈可击吗?如果回答是肯定的,那这篇作文就是严密的、周到的。【简秒例

5、文】□湖北襄樊市襄城区实验小学简妙作文培训班李风瑾防尘衣↙扣题制造防尘衣,是我很早就有的梦想。今天,这个梦想终于变成了现实。所有到中国来旅游的外国游客无不惊讶:所有的中国人都穿着光彩夺目的防尘衣,个个精神抖擞,容光焕发。外国游客放弃了原有的购物计划,都争先恐后地购买标有“中国制造”的防尘衣,并迫不及待地穿在身上。他们发现,这种衣服越穿越干净,越穿越艳丽,越穿越平展。很快,中国制造的防尘衣便风靡了美国、英国、法国、德国、日本等发达国家。美国为急于得到制造技术,期望拿出任意100种先进技术来作为交换,中国方面已委婉拒绝。这种防尘衣,是由预先经过“污”性处理的织物织成的。所谓“污”性处理,

6、是使织物预先吸饱、填满与织物同颜色的人造无害“污”粒,使它再也没有余地接受其他污染。因这项技术已被定为国家特级机密,在此不便往深处介绍。为满足我国国防建设的需要,在民用防尘衣技术的基础上,我又成功研制出了具有隐形、防毒、防弹、防爆、防辐射的“中国军装”,从而大大提高了我军克敌制胜的能力。这种服装只供我军官穿用。美国五角大楼试图用10架隐形战机换回10套“中国军装”,以供各战区司令员穿用,也同样遭到了我国有关方面的拒绝。(照应开头的“防尘衣”)防尘衣的成功研制,是我国的国际地位得到了空前提升。中国科学院因此授予我“杰出科学家”的荣誉称号。当中央电视台的记者叔叔问我成功的秘诀时,我说:“

7、是《简妙作文》给了我创造的灵感!”结尾的最后一句,升华了观点这篇想象作文就写得十分严密、周到,是一篇写得“有密度”的代表作。开头:讲制造防尘衣,是“我”很早就有的梦想,今天这个梦想终于变成了现实。变成了现实,会出现什么情况呢?自然引出下文。中间:外国游客惊讶,他们放弃了原购物计划,争买“防尘衣”;很快,防尘衣风靡了众多发达国家(从“面”上写);哪国最发达?美国。美国欲花大代价换取这种技术(从“点”上写)。这种防尘衣的制造有什么科学依据吗?当然有!请看第三自

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