四年级语文下册课件-8.1《跳水》北师大版(共17张PPT)

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1、学习目标1、学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。2、抓住文中重点词句进行品读，感受船长这个典型人物的典型性格。用自己喜欢的方式读课文，要求把课文读通顺、读正确，想一想：这艘船上究竟发生了什么事？自主读识风平浪静哭笑不得不知所措失足逃走瞄准龇牙呜咽我会读1、小明被妈妈批评，躲在房间里呜咽。2、老师这个职业得咽炎的特别多。3、今天的饭菜很香，李刚狼吞虎咽地吃着。咽时间：地点：人物：风平浪静的“这一天”海上归途中，一艘轮船的甲板上船上的人、孩子（船长的儿子），外加一只猴子文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？水手猴子孩子船长取

2、乐放肆摘追命令跳水救上甲板得救课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救.合作读议猴子是怎样挑逗孩子的？孩子有什么样的表现?要求：1、自由读课文2—5自然段，找出相关的句子。2、画出句子中的关键词，并在旁边做简单批注。3、同桌交流学习收获。只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。船长是怎么做的？

3、你觉得船长是一个怎样的人？。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。拓展延伸学完课文后，你最佩服谁？佩服他什么？发挥想象：孩子醒来以后，会对父亲说些什么？课外作业