四年级下册语文课件-课文28《小狮子爱尔莎》语文S版（共25张PPT）[0001]

《四年级下册语文课件-课文28《小狮子爱尔莎》语文S版（共25张PPT）[0001]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7.小狮子爱尔莎乔伊•亚当逊（1911～1980）奥地利女生物学家。出生于维也纳。自幼勤奋好学，聪明过人。她心地善良、纯朴，且多才多艺。成年以后，更加热爱生活，热爱大自然，酷爱旅行。在野外考察和周游世界中度过了自己的大半生。1937年开始，她离群索居到肯尼亚奈瓦沙湖畔，进行了多年的几乎是单枪匹马的对狮子、猎豹等野生动物的研究，完成了对母狮由野到驯和驯到野的开创性实验。同时以自己的亲身经历写成了《野生的爱尔莎》和《我的朋友——猎豹皮芭》等书。1960年，这两本书在伦敦出版时，一时轰动了世界，被誉为“20世纪最杰

2、出的动物文学”。她的足迹和影响遍及非、欧、澳、亚、北美五大洲的许多角落，正是在她的有力推动下，全世界保护野生动物的运动掀起了新的热潮。乔伊·亚当逊乔伊·亚当逊和爱尔莎1、请同学们自由朗读课文，把不认识的字词勾画出来，借助拼音把生字词读准确，并把课文读通读顺。2、想一想课文讲了一件什么事？初读感知学习生字词缝抚糖配饮钟程闯训练选择实验资源粗糙蹭着垂头丧气肝脏犀牛宽恕九霄云外解剖出嫁理解字义：垂头丧气：九霄云外：恋恋不舍：形容失望的神情。形容远得无影无踪。形容舍不得离开。“我”精心抚养了一只出生才两三天妈妈就死了

3、的小狮子，在抚养过程中，“我”与小狮子建立了深厚的感情。当小狮子长到三岁时，“我”终于恋恋不舍地把它送回了大自然。课文讲了一件什么事？再读课文要求：理清课文叙述顺序，并按这一顺序将课文分成几个部分。弄清文章结构出生——第1自然段成长——第2—4自然段回到大自然——第5—9自然段因此，课文是按小狮子爱尔莎的出生、成长、回到大自然的顺序来叙述的。交流汇报小狮子爱尔莎有哪些特点？第2自然段：小狮子洗澡时，跟“我”开玩笑。第3自然段：小狮子为保护“我”，敢与脾气暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛。第4自然段：小狮子换牙。（顽

4、皮）（勇敢）（温顺可爱）讨论交流默读课文第6自然段，小组内讨论：“我”为什么要把小狮子爱尔莎送回大自然？1、“让它自己去生活。”大自然才是爱尔莎真正的家，才能得到真正的自由。2、为了试验由人抚养并有人的气味的狮子，能否在大自然中生存。朗读感悟在写“我”几次送走爱尔莎的部分，有哪些语句体现了“我”和爱尔莎的深厚感情？在文中用“——”画出来，再有感情地读一读。1、有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。“我”高兴说明：“我”难过是因为：句子把比作，表现出“

5、我”与爱尔莎母女般的深厚感情。“我”很想见到爱尔莎。爱尔莎在外面受了委屈。爱尔莎女儿感情朗读返回2、它走后，我又十分想念它，特别是在暴风雨的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。感情朗读“我”非常牵挂独自在外的爱尔莎的安危。返回3、我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药，和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。“我”小心照顾着生病的爱尔莎，寸步不离，而且忘记了我们之间的差异，足以说明我们之间的感情之深。感情朗读返回4、最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。感情朗读

6、这句话写出了“我”和爱尔莎分别时的心情。正因为“我”爱它，所以再痛苦也要给它自由。返回5、我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。感情朗读“我”和爱尔莎都互相舍不得离开对方，当我们面对分别时，是如此的难分难舍！“恋恋不舍”是什么意思？返回1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然的那片森林，更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉

7、。爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女全部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱尔莎一样抚养着爱尔莎的子女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们养大后，送它们回归大自然。后续故事同学们，学了这篇课文，你有什么感想？总结全文动物是人类的朋友，我们要保护动物，与动物和谐相处！布置作业1、你还知道哪些人与动物和谐相处的有趣故事，跟同学交流交流。谢谢指导！