欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43488304
大小:75.50 KB
页数:3页
时间:2019-10-08
《健康:《妮妮的粉红裙》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、苏州为才厚永幼儿园备课日期9/21执教李振玲活动名称健康《妮妮的粉红裙》活动目标1、理解故事情节并根据故事提供的线索,发挥想象仿编或表演情节2、用短句表达祝福提高语言交往能力3、感受集体过生日的乐趣,体会关心他人的情感活动准备小动物娃娃6个、蛋糕、饮料瓶子活动过程一、开始部分什么是长大?1、教师尝试着穿以前的小衣服,然后询问幼儿,你们觉得这件衣服怎么样呀?2、教师尝试着穿以前的小鞋子,然后询问幼儿,你们觉得这双鞋子怎么样呀?二、基本部分理解长大1、你们知道这件衣服和鞋子为什么不好穿了?2、引导幼儿理解什么是
2、“长大”(例如:长高了、衣服穿不下、鞋子变小了……)?3、教师通过投影仪放大“长大笑哈哈”儿歌图片,带领幼儿逐句念诵4、教师借助幼儿用书“妮妮的粉红裙”故事情境图向幼儿讲述故事情节。5、教师以“妮妮穿粉红裙快乐的样子”和“妮妮的粉红裙绷开了难过的样子”两张图强调前后的差异,引导幼儿理解故事内容,并问幼儿: (1)妮妮为什么喜欢粉红裙呢? (2)妮妮最喜欢的粉红裙后来怎么了? (3)为什么河马妈妈说妮妮已经长大了? (4)妮妮和好朋友达克长大了,有什么改变?6、教师拿出自己和幼儿带来的衣服作比较,引导
3、幼儿了解大与小的差异。7、分组讨论。 (1)让幼儿体验并讨论衣服大小差异和长大之间的关系。例如:身体会长大,衣服不会长大,所以穿不下…… (2)引导幼儿去发现身体还有其他部位也有因为长大而穿不下的现象,例如:脚长大了,鞋子就穿不下了…… (3)请每组幼儿说说个人“长大的发现”,及自己上学后学到的本事。 (4)鼓励幼儿们踊跃发言。三、结束部分:8、教师总结:有许多生长现象是“看得到”而且“可测量”的,例如:身高、体重、身体部位的长大,衣服、鞋子穿不下。活动反思活动中孩子们能说说自己小时候最喜欢但现在已
4、经不能再穿的衣服、鞋子,并能在老师的引导下说说这些衣物不能再穿的原因,知道了我们随着年龄的增长,身体也会长高长壮,并能说说自己现在比小时候进步的地方很不错。
此文档下载收益归作者所有