专业和职业的关系

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1、（二）专业和职业的关系我还要了解职业吗？某职业院校举办职业规划大赛，一个英语专业的大二男生不以为然：“我学英语，以后出来做翻译，有什么好规划的。”别人问他：“你了解翻译这个职业吗？毕业后想做笔译还是口译？”他回答得很干脆：“只要把专业学好了，还怕出来找不到翻译工作吗？”请讨论：1、这个男生说的有没有道理？2、学什么专业就从事什么职业，真的是这样的吗？专业和职业的关系是怎样的？3、如果所学的专业不喜欢，应该怎样去规划职业路线？1、专业：专业泛指专门学业或专门职业，如干部专业化、生产专业化、分工专业化、专业化经济、专业化制作、专业户等。就学业来说，专业是指教育机构

2、培养专门人才的专业门类。大学设置专业是大学培养人才的重要特征。关于专业设置有三点需要说明：（1）专业设置有人才培养规格的要求。一个大学生只有完成专业教学计划规定的学习任务，才是一个符合该专业培养规格的合格毕业生。（2）专业设置兼顾了职业群的要求。大学本科的专业设置是以学科为主进行划分的。学科有其自身的科学体系和内涵，与职业有联系，但不紧密。高等职业学校和高等专科学校专业目录的532种专业，兼顾了职业群的要求，建立了专业与职业（职业群）较紧密的联系。大学生除完成专业学习外，还可以跨专业选修课程，以适应自己职业规划的需要。（3）专业受社会需求发展变化制约。那种认为

3、“上了大学就有一个好职业”的时代，随着“精英”教育年代的结束而结束了。2、专业与职业关系：专业是学业门类，职业是工作门类，专业与职业之间有四种关系。（1）专业包容职业。在这种情况下，个人的职业发展一直在所学专业的领域内，选择的职业与学习的专业相吻合，能够做到学以致用。(2)专业为核心，职业包容专业。是指以专业为核心发展职业，个人的职业发展以所学专业为核心，向外扩展。这种情况下，选择的职业与学习的专业虽然方向一致，但职业发展超出所学专业领域，需要根据自己的职业规划，在学好专业的基础上通过选修、自学提高自己所从事职业的素质。(3)专业与职业交叉。以专业为基础发展职

4、业，个人的职业发展在所学专业基础上有重点地沿某一方向拓展。所学专业在个人职业发展中仍有重要意义，需要在职业生涯规划的指导下，在学好本专业的基础上，同时辅修或自学自己规划要从事的其他专业课程。(4)专业与职业分离。个人规划要从事的职业与所学专业基本无关，所学专业的某些方面在个人职业发展中有一定的重要性，但方向并不一致，这时应尽早调整专业，若为时已晚，应辅修其他专业。表3－2专业与职业的关系尽早认识职业，有目的地选择和学好专业，是决定能否顺利就业、实现人职和谐的关键。从你所学的专业出发，分析本专业所对应的职业群的相关职业信息，了解并把握你的专业与未来职业的关系。分

5、析的重点主要体现在以下三个方面：第一，与本专业对应职业群有关的职业资格。例如，财经类专业的学生不但应了解与会计有关的职业资格，还应了解统计、金融、保险、证券、仓储等职业资格，甚至推销、秘书的职业资格。仅就会计而言，应知道至少有四类证书与职业生涯有关：一是会计上岗证和财会电算化证，这是具有从业资格的基本条件；二是注册会计师证、资产评估师证等，这是今后能否具有执业资格的证明；三是专业技术职务证书，如助理会计师、会计师、高级会计师，这是专业水平的体现；四是跨职业的能力水平证书，如外语、计算机、普通话和汽车驾驶等，这或者是与取得第二、三类证书有关的证书，或者是与提高求

6、职成功率有关的证书。对于这些证书，你不但要分清种类和功能，更要知道取得这些证书应具备的学识、技术和能力即资格标准。这是你是否能结合自己的专业方向进行职业生涯设计的基础。第二，科技进步对本专业对应的职业群及相关职业群的影响，以及这些职业群的演变趋势。在分析中你必须明确，现行的职业资格标准是职业岗位的现实需要，职业会随科技进步而演变，职业资格标准也会不断调整。因此，你不但要努力学习，为今后一生做好铺垫，还要树立“活到老、学到老”的终身学习的观念。第三，与本专业相关的职业机会与前景。例如，物流专业。WTO使中国的大门逐步打开，跨国快递巨头们在中国的人才需求也随之剧增

7、。联邦快递预计，在未来的几年里，每年的员工队伍将以20%（300人左右）的速度增长。而在其他行业的需求上，最缺乏的物流专业人才是中高级物流策划管理与营销，最好是既懂得营销管理又懂得策划，还懂得如何运用现代技术去改善、提升原有操作模式的人才。显然，刚毕业的大学生显然在工作经验上难以适应这些岗位。但经验总是要积累才有的，你完全可以通过在操作岗位以及低级别管理岗位上的锻炼来达到这一水平。四个维度看企业对专业性的要求记者：Hr或者企业管理者在招聘中，是如何看待求职者的专业教育背景的？请您说说，不同职业对于专业性的要求，比如什么行业、什么企业、什么岗位，对专业的要求非常

8、高；什么情况下，会放低甚至没有专业要求